真实故事给的疑问：给老师减负，把老师时间还给课堂，有必要吗？

#减负要把老师的时间还给课堂#

听过一个真实的故事。

某个周末，小周与从事英语教学多年的王老师见面。

作为好友，好久没见面，理应好好八卦一番，但是王老师实在是挤不出时间。

看着一个劲鼓捣手机的王老师，小周不乐意了，吵吵道:“老王，咱俩见面你一个劲玩手机合适吗？”

“周啊，你可别生气。我这是在完任务，完不成任务是要挨领导批的。”

“任务？”小周好奇地问。“这不是放周末了嘛，老师们要帮着某个部门答题，每个人要在今天中午十二点前完成xxx道。如果完不成就得挨批。”

“这是什么道理？”小周一脸疑惑。

“老同学，你别问了。我抓紧完成任务，咱们好好拉拉呱。”

这是小周跟王老师的故事，其实这也不仅仅是小周跟王老师的故事。因为很多老师也都在经历着类似的故事:

老师们常常会为了完美完成上级安排的各项督导评估、达标验收、检查评比、会议培训、安全管理等“重要事情”，而不得不加班加点；

有时候，为了迎接上级的各类检查或创建类工作。比如，比如文明创建领导小组、法制制设领导小组、推普工作领导小组等。学校还要专门抽调相关教师成立小组做材料。

除此外，为了晋级到更高的职位，拿到更高工资，老师们还要拿出时间来写论文、考职称。

……

这些东西占据了老师们大量的时间和精力。

老师的时间和精力被这些与教学无关的东西占据了，那他们哪还有时间和精力去搞教育？

可是，老师的职责难道不是与“传道受业解惑”有关吗？他们不应该把制定教学计划、班级管理、备课、听课、教研、批改作业、关心学生、组织活动、家校沟通、会议培训、记录工作日志、撰写学习笔记等与教学有关的工作放在第一位吗？

可到了今天，为什么老师们每天都忙忙碌碌，可却挤不出时间来给学生批改作业和辅导学生做作业？

既然老师挤不出时间，那批改作业和辅导作业的事情就交给家长吧。

当工作了一天的家长，还要拖着疲惫的身体，去辅导孩子写作业的时候，对于有文化、有耐心的家长来说，这项工作是个负担。对没文化，也没有的多余时间的家长来说这就是痛苦的负累。对孩子来说，面对做不完的题、暴跳如雷的家长，还有考试的压力他们何尝又不累、不痛呢？

当老师错位、家长补位、学生被迫就位的事情反复发生的时候，鸡飞狗跳、痛哭流涕不再是电视剧里的场景，而是最真实的日常写照。

可这样混乱的场景会带来怎样的影响呢？老师、学生和家长在错乱复杂的事物里心烦、迷茫、无奈、无助，却连自己的本职工作都做不好:老师无法培养出更多优秀的学生，学生没机会接受深入、专业的指导与启发，家长既没时间提升自己的工作能力，也没专业能力去科学教授孩子知识……

总之，原本正常的教育世界渐渐偏离轨道，成为大家最不想看到的样子。

那如何才能让教育回归初心呢？最主要的一点就是减掉老师的所有负担，让老师做老师该做的事情。

当老师回归了教育的一线，家长和学生也就能各就各位、蓄势待发。当老师做好学校教育，家长做好家庭教育的时候，学生怎能不优秀？