河流遇到阻碍就改变方向，蜿蜒曲折，在上空俯瞰时它最终朝着大海流去。

我们常用河流比喻人生，是因为两者的进程都不是直线。

人生与河流的不同在于，河流知道自己的方向是大海，很多人却找不到方向，面对困难迷茫、焦虑，不知如何取舍。

确立自己的方向，学会解决问题，要从以下几个方面着手：

建立认知体系

认知体系不是知识体系。我们学到的知识是别人的，而把知识内化后的认知才是自己的。

如果知识不能转化为认知，知识就不能发挥作用，认知要形成体系，散乱的、呈点状分布的认知导致混乱的行为。

建立自己的认知体系，要使用“淘金式”的思维对周边大量的知识、观点加以取舍，整合成自己的决定，这样才能做个有主见的人。

学会用批判性思维，学会独立思考

成为一个批判性思考者的目标，是追求更好的结论、更好的信念，以及更好的决定。学习批判性思考者的观点，可以让自己的心智更健全。

要拥有批判性思维分两步走：

首先，要让自己从当前狭小的知识面里解脱出来，成为一个会思考和判断的人。

其次，要对接触的每个论证都问一个“为什么？”

当你使用批判性思维的时候，一定要让别人知道你是抱着学习的态度，没有谦恭的姿态很容易让人觉得你是在找茬。

因为在提问中，我们常常被偏见阻碍。只有我们对和意见不同的人不带着偏见，不认为只有自己才是客观公正的，才能不被偏见羁绊。

保持迭代的世界观

我们常说的三观即人生观、价值观、世界观。人生观指引人这辈子应该怎么活，价值观是人这辈子最珍视的，世界观是这个世界是怎么样的。

世界观是我们行为的底层逻辑，我们在了解这个世界时，也在不断调整自己的认知，重新认识自己。

世界观不是一成不变的，人类曾经认为地球是宇宙的中心，提出了“地心说”，后来又认为太阳是宇宙的中心，有了“日心说”。

现在，我们还不知道哪里是宇宙的中心，或许这已经变得不重要，但科学上每一次更贴近真相的发现都在改变我们的世界观。

如果一个人思维封闭，不更新认知，他给人感觉就可能是陈旧、偏激的。

除了搭建以上三个方面，还要根据个人情况，找到要提升的点，举两个例子：

驾驭好感性和理性

我对于感性的认识，最初仅停留在容易被打动的热泪盈眶。慢慢才知道，购买行为、说话的方式、语速、选择和哪些人成为朋友，感性成分都占了绝大部分。

感性似乎也没有什么不好，丰富的情感让生活有烟火气，有人情味。

可是，感性有时像“一头发怒的大象沿着乡间小道一路蹂躏肆虐，理智像一个弱小的骑手竭尽全力地想要控制住这头大象”。

但是在人际关系中过于理性，很容易让周围的人很受伤，也影响建立好的关系。

所以，如果被感性和理性影响了正常生活，要学会“慢思考”，让理性和感性适当地发挥。

学会逻辑思考和表达

有多少人认为自己不擅长逻辑思考和表达，一肚子的想法说不出来，或者表达的观点支离破碎？

逻辑性就是说出观点，再给出理由。

如果有人说你的逻辑太跳跃，是因为你的理由没能支撑观点。避免跳跃的思维，要注意两个问题：

1、论述的跳跃。

论述跳跃，就让人感觉逻辑上缺乏说服力。

如果领导让你去采购一批杯子作为礼品在公司周年庆时送给嘉宾。你先去了解了行情，回来汇报：“在小商品市场找到的一款杯子性价比高，还能开票，对方还同意印上公司的LOGO，然后送货上门。”

这个三个理由恐怕不能让领导满意，因为，你没有论述作为礼品的杯子，嘉宾会不会喜欢，他们不喜欢的，性价比多高用处都不大。

论述跳跃的对策是针对观点，从不同的角度全面论述。

2、逻辑跳跃，问题出在“自以为是的默契”

你和朋友正边吃饭边聊天，对方突然话题一转，说：“那家在促销，88折，吃完饭一起去看看！”

你可能一脸懵地问“哪家呀？什么东西在催销？”

“就是我们在拐角的那家店呀，昨天买过咖啡的！”

避免逻辑跳跃，在没有上下文语境时要将内容补充完整。

总结

正如不能只读能看得懂的书一样，要去学习比自己当前更高级的思维。而要改变现状，除了要成为终身学习者的同时，也要在生活中去运用所学的知识。

不能总在熟悉的圈子做熟悉的事，要去尝试一些自己没做过的事，所谓“知行合一”，就是一边实践一边完善。

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