为什么教育孩子千万不要打骂？玩游戏居然能提高孩子情商

用对方法面对孩子成长过程中的问题
孩子出生以后慢慢从无知无识的小婴儿，慢慢成长之后成为成人，在成人之前家长要给孩子做思想道德建设，正确引导青春期的孩子，要用对方法面对孩子成长过程中的各种问题。育儿也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响婴儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在家长的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。

爱玩是每一个孩子的天性
养育一个孩子是非常不容易的，育儿主要指的是对0～6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0～3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育和发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点，“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会的需要来学习并获得发展的过渡时期。一个幼儿期的孩子成长离不开家长苦心培养，但是家长首先要知道正确有效的育儿心理知识。 可以让你家孩子会更优秀，那么监护人必须要做好这几个方面的事，千万别不当回事！ 爱玩是每一个孩子的天性，游戏是孩子成长过程中的好伙伴。2-3岁的孩子往往喜欢模仿父母去干些自己干不了的事情，这时，家长应加以引导，帮助他建立是非观，并讲清他之所以干不了和不能干的道理。还可以转移宝贝的注意力，让他干些力所能及的事情，防止他在做这些力所不能及的事情时产生挫败感。父母要为宝贝的发展尽一臂之力，对他的反抗行为既不能一味满足，也不能过多地限制。一味地满足容易造成宝贝任性和执拗，过多地限制则会导致宝贝变得过分依赖和缺乏自信

教育孩子千万不要打骂
那么在教育方面，可以就是随其天性而为，每个人的差别都是由教育产生的结果，教育孩子千万不要打骂孩子。教他不要骂他，可以讲故事，不要说教幼儿尚未发展倾听的能力。心理辅导员从来不对一个没有意愿坐下来倾听自己及别人说话的人谘商。如果家长对听不懂或不能听的孩子说理、说教，会形成教导儿童耳朵关闭，使他学习不专心。行为困扰的潜在原因多半来自说教，说教甚至还会造成智力早熟的困扰。大人过多的要求注意力、讲理、判断、批评、说教，往往使孩子内心经历不满，而在智力上提前早熟，以致偏离自然成长的路径，造成欲盖弥彰，或者不良行为的结果。 那么为什么顺应孩子的天性呢？ 这样的书讲的是应顺孩子好奇、爱玩的天性还是不顺应？每位家长在引导和培养孩子的过程中，但顺应孩子天性就是要保护孩子与生俱来的特性和独一无二的个性特点，顺应孩子的天性，不要带太强功利性。

千万不能关心则乱
即使养育小学阶段的孩子时，要侧重于他们成长的敏感期和青春期，顺应他们身心的发展规律来进行引导和学习，千万不能关心则乱，否则会破坏了孩子的天性。父母给孩子更多的关爱是他信心的来源和支持，也是获得被给予关爱的温暖。 有人认为：德国教育的起点在学校，小学的起点在教师，教师的发展的起点在于课程。 遵循孩子成长规律，顺应孩子发展的天性，让孩子在愉快学习，在生活中成长，在游戏中体验。规律的生活良好的人格、性情奠基于儿童时期规律、和谐的日常生活环境。强调以规律、反复的生活健康幼儿的身体、培育幼儿清楚的时间感与良好的生活习惯，并建立幼儿坚强的意志力。 充分遵循孩子的成长规律，提供真正适合孩子的养育教育干货。 建议可以通过玩游戏提来高幼儿的智商。