那帮孩子像孤单的雏鸟

这个个体幼儿园，没有活动场地。孩子们做早操，只在一块狭窄的人行道上，好在上面铺着彩色的像跑道似的地垫，孩子们就在上面站成4排，大约有20几个孩子。他们随着前面两个年轻幼儿教师作着简单的动作。那两个幼儿教师，互相说笑打闹着，并不和孩子们做亲近的交流。孩子们也落寞地机械地比划着。给我的感觉，孩子和老师的情感是分离的，孩子像是孤单的雏鸟。

对于这一点，大人们，路过这里的大人们，并没有去注意，更不去认真地观察。没有5分钟，可能因为外面太热，那块狭窄的人行道上，孩子和幼儿园老师都不见了，都进屋里去了。这个幼儿园，是三层门市房。一楼是玩耍的地方。二楼、三楼可能是教室。我路过那里的时候，听不到上面的教室里郎朗的读书声，或者歌声等，静静的。

由此我还想到一个事情，那天，幼儿园放学了，因为害怕外孙女回家就看电视，我领着外孙女去了一家托管班，那里有英语老师教这些孩子英语，他们专门是利用幼儿园4点放学期间，来开办英语班的。因为我的外孙女小，只能在哪里玩耍。但是他们那里的老师也愿意接待，因为可以到外孙女大一点，就来学英语了。提前培养一个名额。

我那小外孙女到哪里玩耍的时候，发现一个儿童文具，是一个小收款机的模型。但是她把小收款机当成了电话。她就自己在哪里打电话“喂，你是消防员叔叔吗？”，她一个认证在哪里发挥想象，这个托管班的一个年轻的老师过来了。告诉我的外孙女，这个不是电话，是收款机。我无语了。这个老师虽然用心在告诉孩子，却打断了孩子想想的思路。

领着做早操的老师也好，告诉孩子，这个是收款机也好，似乎都没有什么错误，但是，还是觉得欠缺一些东西。