“你愿意让你的孩子读职高吗？”不讲理的家长，只能培养失败者

“你愿意让你的孩子读职高吗？”面对中考成绩一塌糊涂，无法被普通高中录取的现实，很多不讲理的学生家长都会质问支持中考分流的人。其实，这些不讲理家长的逻辑，正在把自己的孩子推上不归路。

其实，一个人的成长，尤其是性格和思维模式的养成，往往和家庭教育是分不开的。所谓家庭教育，可以理解成家长的言传身教，下一代的耳濡目染。所以，很多家长担心下一代不能在好环境中成长，都会给下一代安排一个好环境。其实古人也有这样的想法。比如孔子说过“里仁为美”，孟子的母亲也有“孟母三迁”。邻居的影响尚且如此深远，更别说父母。而能在学生中考落榜后，不去反思为什么落榜，只会耍泼，问一句“你愿意让你的孩子读职高”这样话语的家长，其实，只能培养失败者，甚至把下一代送到大牢里面去。

其实，这个世界上很多事情，不能看愿意不愿意，还得看能不能——即和能力以及客观环境相比，是否愿意有时候不那么重要。比如有的人在高考后，不愿意根据自己只够大专的分数去读大专，而是愿意去读清华北大，难道因为他不愿意，清华北大就得录取他？再比如，有的人只愿意当世界五百强老总，当跨国集团的CEO，但是他的能力，也就适合去送个快递和外卖。难道因为他不愿意当快递小哥或者外卖小哥，只愿意当跨国集团老总，跨国集团就得请他当CEO？又比如老赖还不愿意偿还债务呢，难道因为老赖不愿意偿还债务，就可以欠债不还？甚至如果按照个人意愿的话，劳荣枝还渴望不劳而获，渴望不被判处最严厉的处罚，难不成因为劳荣枝的不愿意，她就可以逍遥法外？天底下可没有这个道理。

其实，能说出“你愿意让你的孩子读职高吗？”的家长，都在培养劳荣枝。只不过这些家长没有意识到。

因为，能说出“你愿意让你的孩子读职高吗？”而不进行反思的家长，其自身是这样的逻辑：那就是整个世界都对不起自己，都亏欠自己，所以自己的任何要求都理直气壮。甚至有的家长还有这样的想法：那就是只要能通过耍泼的手法获得利益，自己肯定不会考虑讲理。而他们的下一代受父母影响，耳濡目染之下，也会有这样的意识：那就是能不讲理，就千万别讲理，能不守规矩，就尽量不守规矩，能耍泼，就尽量耍泼。久而久之，这样的家长培养的下一代，也只会给社会带来麻烦，而大牢，可能是这种人的最后归宿。