有的时候真的不能怪老师，部分家长确实难伺候，连学号都能搞事情

现在老师的地位如何？很难有一个定论。部分家长觉得老师是弱势群体，当然也有家长觉得在老师面前，家长才是弱势群体。

关于这个问题，有两个事实是无法回避的，一个是老师依然是热门职业，这从师范的热门和考教师证的人数就可以看出。

另一个是部分家长对教师的满意度正在不停地下降，当然，这和学校等级有关系。学校越好，家长满意度越高，相反，学校越差，家长的满意度就越低。

然而，客观地说，家校矛盾虽然存在，但有的时候真的不能怪老师，有些家长也确实难伺候，哪个老师遇到都会出现问题。

今年某地还没开学，有位家长就向老师提出一个要求，她要求老师给孩子换个学号，因为她家孩子的学号是14。

很明显，遇到家长提出这样的要求，老师也很无奈，只能说如果有其他家长愿意换的话，她这里没有任何问题。

于是这位家长就去家长群里问是否有人和她家孩子换学号，并在家长群里和其他家长发生了争执，当要求没有满足后，回头又继续找老师纠缠。

这是一件非常小的事，但确实让老师很为难。老师肯定不能强制别人和这位家长换学号，更不能让14号这个学号空着，不然其他家长提出类似要求，学号就乱套了。

家长不喜欢14这个数字能够理解。但忌讳到这个程度确实有点过了，生活中很难完全避免4这个数字，至少她孩子总要过14岁这个生日吧？

事实上，绝大部分的家校矛盾基本都来自于两个方面，首先是学习方面的问题，集中体现在布置作业和要求家长签字（检查）方面。

这也是家校矛盾最容易爆发的一个点，不同的立场自然也会带来不同的看法。站在老师的立场上，自然希望家长督促孩子校外的学习。

而家长更希望老师承包孩子学习的方方面面。需求和期望值的落差，是造成矛盾的根本原因。只要落差存在，矛盾就会始终存在。

随着“双减”政策的落地和严格执行，作业越来越少，考试也越来越少，这方面的问题自然也会越来越少，这类的矛盾最终必然不会成为主要矛盾。

但另一类矛盾却非常难解决。主要来自于一些家长的特殊要求，比如上面的要求换学号就是老师经常遇到的问题。

除此之外，要求给孩子换座位，当班干部等等要求也是老师经常遇到的问题。通常情况下这类要求很难被全部满足。

更麻烦的是极个别的家长一旦自己的要求没能得到满足，就会产生很多联想，甚至不依不饶，给老师的工作带来非常大的困扰。

对于老师来说，很多时候这类事情是无法避免的，毕竟面对的是几十个家长，只要有一两个提出的要求稍稍过分，老师就会很为难。

因此，要彻底解决家校矛盾，唯一的办法就是家长和老师相互体谅，相互理解。只要双方都能相对理性，学会换位思考，就能最大限度降低家校矛盾，给孩子创造一个愉快的学习环境。