为什么孩子生病，很长时间我们都察觉不到，例如语言发育迟缓

第一期：语言发育迟缓

在这个话题开始之前，我们先了解一些相关内容！

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

包含智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

特发性语言发育障碍的病因目前尚不清楚,可能与脑组织的某些感知功能异常有关，一般认为主要由先天因素所致。

从哪些方面发现儿童有语言发育迟缓的现象，怎么查找病因呢？

1、当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词语。

2、记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。

3、患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2~3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

4、表达性语言障碍者语言理解尚好,但表达能力差。

一岁半左右可以理解他人给予的简单指令,例如让他去取某种物品时,能理解并付之以行动。但自己不能用口头语言表达自己的需求,或口头语言表达能力与同龄儿相比很差。

5、感受性语言障碍的儿童口头语言的理解和表达能力均差。

儿童不能理解简单的指令,不能根据语言要求指出或拿到某种物品。这类患儿能听到声音,但对语言却不理解,给以手势、表情时有反应。

听力检查虽有轻度听力减退,但与临床上所见到的,对语言的毫无反应极不相称。检查的听力曲线很不稳定,波动大。

重点：说话有早晚，因人而异，但有一个语言的环境和词汇的积累很重要。

经常和宝宝说话、讲故事，虽然当时看不出什么成效，但总有一天会有一个量变到质变的飞跃。多和他交流，反复教他讲爸爸妈妈以及身边的人和物，睡觉前跟她讲故事。

补充：语言发育迟缓患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。

该类儿童学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。

由于这些儿童的内在语言发育正常，因此可以参加一些带有创造性的游戏，也可以绘画。

具有一定的人际交往能力，如用表情和动作表示自己的需求。

对母亲能表示依恋，能与小朋友一起玩耍。

语言发育迟缓，同时需要对患儿进行智力测验时，表现为言语部分差，但操作部分正常，没有出现言语智商和操作智商的分离。