不是编程越学越难，而是孩子的认知和编程基础没有跟上。再加上孩子不会的知识点没有得到及时有效的解决，越积越多，他不觉得难谁觉得难呢？

说起少儿编程，有些家长理所当然的认为，这类语言很容易习得。只要做好规划，按部就班的学习，在合适的年龄让他们学适合的编程语言就行了。可是，想学好编程，真的这么简单吗？NO！基础不打牢，孩子学的知识越多，只会越吃力。

少儿编程并非大众理解中的编程（敲代码）。在少儿编程中，所谓“打基础”，是指激发孩子对编程的兴趣、培养孩子的编程思维。今天，我就为大家分析一下学编程越来越难的原因，并列出学好少儿编程的方法。

一、激发编程兴趣、培养编程思维

看过少儿编程相关文章的家长应该很熟悉这句话：学少儿编程≠培养程序员。鲜少有少儿编程机构或老师教低幼年龄段孩子算法和和编程技术。一方面，编程技术容易过时，另一方面，孩子不能理解晦涩难懂的编程知识。

麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab）旗下终生幼儿园小组开发了多媒体项目——Scratch。它将编程语言进行简易化处理，以积木块取代编程语言，保留编程过程中必不可少的逻辑思维。孩子能够通过妙趣横生的形式学习编程，因此，说Scratch是最适合孩子的编程语言也不为过了。

我比较推荐6-12岁左右、编程零基础的孩子学Scratch。它在激发孩子兴趣这一方面，比Python和C++等编程语言更有效。二、为什么“兴趣”这么重要？“兴趣是最好的老师”，只有当孩子对编程感兴趣了，他才愿意学，也更容易达到事半功倍的效果。

作为一名在编程教育行业摸爬滚打了近5年的老师，我可以很负责任的告诉各位家长：对编程不感兴趣的孩子，很难学好编程。

我见过12岁就会写C++的“小神童”12岁就会写C++？看到这，可能有人会说，这是内卷！是在揠苗助长！可事实是，这位孩子出于对编程的热爱，通过自学Scratch入门，之后才选择系统学C++。

我还见过，对Scratch特别感兴趣，却硬是被父母逼着学Python的孩子这种情况是我不愿看到的，我只能呼吁：当孩子对一项事物感兴趣（前提是有益无害的），家长请不要过多干涉！

《涉外保姆》这部剧里有这样一个片段，小男孩在墙上乱写乱画，母亲非但没有责怪他，还鼓励他将来能够成为一名画家。看到这一幕，评论区出现了很多意难平的声音：别以一句：“我是为你好”，扼杀了孩子对事物的兴趣。

二、编程思维VS编程技术

如果一定要为二者做排序，编程思维一定排在编程技术前面。有人说，少儿编程最不合理的地方，就是不教技术和算法。如前文所言，编程技术容易过时，算法孩子又很难理解

况且，少儿编程从不以培养程序员为目的，而是帮助孩子搭建编程思维，也就是训练“理解问题——找出路径”这一思维过程！

当孩子搭建起编程思维后，再去解决生活问题、解答数学难题，以及学习更高难度的编程等时，他都能够做到得心应手。

因此，先让孩子搭建思维，再去学技术才是更正确的路线。技术会过时，但思维不会。

三、注重练习（实操）

无论是选择让孩子自学少儿编程，还是报班系统学习少儿编程的家长，一定要重视练习！少儿编程是可以自学的！

但是！通过图书、教学视频学习少儿编程，一定要落到实际操作上来，纸上得来终觉浅！！一定要在软件上练习！！

通过少儿编程机构学习的孩子，一定要利用好课后练习。初学少儿编程的孩子，我建议做两遍练习：一遍看老师做，一遍摸索着练习，再做一遍练习巩固知识。这样一通操作下来，他学了一个月就能够独立制作Scratch作品了。

如果遇到不会的问题，必须当天解决！不会的问题越积越多，孩子只会觉得编程越来越难学，这十个死循环！

四、总结

少儿编程是简易化的编程语言，它以图形化积木块替代繁琐的代码编程，这就意味着它有趣且对初学者友好。

但别忘了，少儿编程（例如Scratch）也是一门编程语言，包含很多知识点。只有通过不断学习，孩子们才能熟练运用它。

了解了这几点，就不难想通，为什么会出现刚接触少儿编程还可以，但往后越学越难的情况了。

解决办法很简单：

1、打好基础：激发编程兴趣、培养编程思维

2、温故知新：不断练习、掌握知识点

以上就是今天的全部内容了，希望能帮助到大家哦！有任何疑问，欢迎大家留言和评论！