英语启蒙早期我们培养孩子的阅读兴趣,后期便要开始关注阅读理解。可是护着头来顾不了脚的情况也是时常发生的。
芬芳老师之前写过一篇《英文亲子共读6年后,我才意识到我忽略了这件事》
想要孩子的阅读有所收获,不想只是看个热闹,那我们需要有意识地培养阅读理解。
当孩子已经开始爱上阅读,有事没事会翻翻书的时候,我们就知道时候让孩子的阅读上一个台阶了。
但是,阅读理解这件事别说孩子了,可能对父母自己来说都有些吃力。
怎么通俗易懂地帮孩子理解阅读理解这回事?怎么能够一目了然地解释各种阅读技巧?
国外老师最喜欢用的Anchor Charts(要点图/锚形图)或许可以帮得上忙。
锚形图
简单点说,它是以图形为主导的互动式学习工具。
它就像是我们经常看到的手抄报,花花绿绿的不枯燥,还能非常通俗易懂地给孩子解释清楚复杂的概念。
通常情况下,会先准备好图表的框架,确定好本次的主题,把步骤/小标题标记上。最后也是最重要的一点,留下空白的部分,和孩子互动讨论,补充完整。
锚形图能够扩大孩子的词汇量、学会提出问题、建立联系和使用可视化的图表。
以下是老师们盘点出自己最喜欢的关于“阅读”的锚形图。
SOURCE: Teaching With a Mountain View
阅读理解是需要我们了解故事的关键组成部分,把这个部分变成一个有趣的寻宝游戏给孩子,也能更清晰故事的结构。
SOURCE: Crayons, Pencils, and Students…Oh My!
进行预测是学生与文本互动的好方法。只要向他们介绍这三个简单的步骤,就能看到效果!
SOURCE: McDee’s Busy Bees
理解能力与孩子们目前的阅读能力有着深刻的联系,懂得如何选择一本适合自己的书,可以帮助孩子们增强信心。
SOURCE: The Curriculum Corner
自我监控是各个阶段阅读理解成功的关键。给学生一些问题,让他们在阅读时可以问问自己,这是迈出阅读理解的第一步。
SOURCE: Creating Readers and Writers
为了让学生理解阅读的内容,我们必须告诉他们遇到不认识的单词时,他们可以做些什么。(M&M单词,是有多种意思的单词。)
SOURCE: Teacher Trap
这张阅读锚图可以帮助学生在发现不认识的单词时,利用上下文线索,同义词或单词组成部分中入手,找到答案。
SOURCE: Teaching With a Mountain View
可视化是实现阅读理解的重要一环--让孩子们在阅读时看到 "脑海中的电影"。
SOURCE: Step into Second Grade
流利性是阅读理解的另一个重要部分。当学生在阅读表达和节奏上都很“机器人”时,就很难理解意思。
SOURCE: Creating Readers and Writers
即使是最优秀的读者有时也难以集中精力看书,看书时走神了也不用急,回过头来重新阅读就好。
SOURCE: The Teacher with the Owl Tattoo
重述或总结是对理解力的一个重要检查——孩子能确定故事的重要事件和人物吗?这个锚图给我们提供了一个很好的帮助。
SOURCE: Teaching Down by the Bay
理解主旨,或确定文章的主要内容,是阅读理解中最重要也是最高阶的能力之一。
SOURCE: The Teacher Next Door
要求孩子区分人物的外貌与人物的内心,帮助他们理解故事内容。
SOURCE: Literacy & Math Ideas
鼓励孩子思考角色在故事中是如何变化的。问他们一些问题,比如 是什么让这个角色发生了变化?还有谁参与了这一变化?在这个过程中,角色学到了什么?
SOURCE: Growing Brilliance
当孩子们可以开始将自己和周围的世界联系起来时,你可以确信孩子们是能理解他们阅读的内容。
SOURCE: True Life: I’m a Teacher
这些思维梗概可以帮助学生把自己对故事的想法用语言表达出来。
SOURCE: WeKnowHowtoDoIt.com
通过指出阅读中的证据来表明他们理解他们正在阅读的内容。
SOURCE: TeacherKarma
综合是指读者在阅读时改变他们的想法,用上自己所学到的阅读技巧,形成思想,得出观点和结论的过程。
SOURCE: teachingandsofourth
如果你的孩子正在为如何在阅读时找到问题的答案而苦恼,这张锚图可能会帮助他们。
SOURCE: Upper Elementary Snapshots
书本就像一个充满奶油的纸杯蛋糕。你永远不知道里面藏着什么。
最 后
这次挑了一些低幼或者在自主阅读初期都能用得上的阅读锚形图,还有其他的不同类型的阅读、批判性思维、创作手法等等。
可以在后台回复关键词“阅读锚形图”获取全部图片的资源。
页面更新:2024-04-27
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