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今天我们来讲一讲什么是自然后果，如何用自然后果培养孩子的责任感。

就拿写作业来讲，很多父母经常这么说，“你要在8点前写完，我就让你看半个小时动画片”；“你要是完不成，就一周不许看动画片”。我曾经也觉得这个做法很不错啊，完成后及时表扬，加以肯定，没错啊，当时我觉得我还挺智慧的。后来回过头去想啊，不写作业的自然后果是不能看动画片么？并且短期来看，这招立竿见影。但给孩子留下的心理阴影是，“我是为了看动画片，才写作业的”。同时看写作业和看动画片有什么关系呢？而且时间一长，孩子所有做事情的动力，都是源自于外力啊，这又怎么能培养孩子的责任感呢？，这似乎跟培养孩子的学习兴趣以及责任感目标偏离太多了吧，长远来看，事与愿违了吧。

话说回来，什么是自然后果？

自然后果是让宝宝在成长中自然地收获经验的方法,实质是“体验式成长”,以后果来引导孩子自然朝正向的发展。在保证孩子安全的情况下,“自然后果”无疑是教育孩子最有效的手段之一。自然后果法重视的是后果的发生给孩子带来的内心感受,如果父母本着不让后果发生的想法,那就失去了自然后果法对孩子的珍贵意义

运用自然后果培养孩子的责任感

那么我们如何更好地在日常生活中使用自然后果来培养孩子的责任感呢？

一、要先以尊重的态度和孩子商量或是提醒孩子。比如降温，孩子要外出，我们可以友善地提醒“哦，闺女妈妈注意到外边降温啦，比较冷呢，我建议你多加一件外套哦” ，尊重，商量建议的方式

二、不要借题发挥。要对孩子正在经历的事情表达同情和理解。当孩子面对自己选择带来的自然后果时，还说我们刚才那个事：降温外出，孩子觉得不添加衣服，我们尊重了孩子，出去后发现，真的好冷啊，这个时候家长千万不要说教、斥责，不要说“你看，冷了吧，叫你不听我的...”，这是落井下石啊，会严重阻碍孩子在体验自然后果的过程中的自然学习，因为此时孩子会停止体验自然后果，而把心思集中到承受或者抵挡这些责难、羞辱和痛苦上。或者为了逃避这些批评，直接说我不冷。

我们可以这样用共情的方式来跟孩子说：“你没多加衣服，是不是很冷啊。””或者是“作业没完成，被老师当着全班同学的面批评，一定觉得很难为情”吧等等 并且在恰当的时候加上一句“我爱你，我相信以后你能处理得更好”。

三、在面对孩子哼唧、噘嘴和失望时，不要急于否定孩子的感受，“哼唧什么啊，不许哭” ，同时要忍住不去解救孩子，这是在帮助孩子培养对自我能力的感知和学会承担责任。就像有一本书提到的一个场景，孩子去上学，经常忘记带午饭， 我们当妈妈的也会因为孩子在挨饿而产生愧疚感，但我们要提醒自己，孩子忘记带午饭只是一个小错误，下次会更容易吸取教训，这也是孩子一生中可能会犯的众多的错误中的一个。释然就好啦。其实最主要的还是我们的心态。

世界上只有三件事

其实世界上只有三件事：我的事，你的事，天的事。

有的家长会特别累，作业的事儿全管，去给我写作业，天啊，去给我，这作业是谁的事啊，孩子到了会穿衣服的阶段啦，家长也是全包，书包有没有收拾好啊等等都要管，这是谁的事儿呢，这是我们得想明白的事~同时我们应该在保证他们生命安全的情况下，允许孩子试错，孩子年龄越小，试错的成本就越低，通过试错能够让孩子为自己的行为和决定负责。曾经杨澜也说过：父母的成功是什么就是让孩子成功地离开你，最终要放手，最终要让她走向自己的世界，成就她自己的人生。所以我们要不断放权给他们，尊重他们~当然在孩子还不能自理 还做不到一些事情的时候我们可以帮忙，可以引导，但是要理性地看待包办这个事~