让孩子认知怎样的世界——《全球通史》

那天去方所的时候，曼艺姐姐搬回来一本厚厚的史诗级巨著《全球通史》，它有146万字。由于过一些时光，还要到成都来，那个时候就会有时间看这本书，所以曼艺姐姐就没有搬回去。嗯嗯，为啥说是搬呢，它真的很沉的，看的时候，抱着看，一会儿可能就会胳膊酸酸。

讲全球史的书，可以讲是汗牛充栋，我以前也是看过一些的，这本书是在前不久逛书店的时候，看过一些，虽然没有完整的看它， 不过却让我想到了两个词“有趣”、“有料”。

曼艺问这本书，怎么样的时候，我说非常值得在心境好的时候泡杯茶，曼曼享受读它的时光。

我一直奇怪于为什么总有人在讲什么史前文明，也总有人讲我们是外星的移民。要是真正的去看这些靠谱的史书的话，会不会有所改变呢。

那些全世界的考古成果就明晃晃的摆在那里，就是无法到达博物馆亲见那些实物，也能够通过视频、图片看见它们。只要知道这些认知，真的无法想像为何还会相信那些神迹呢？

弯弯是前两天回来的，楠楠前两周在家自己学习，昨天重新来到这里。我算了一下时间，要是弯弯对这本书感兴趣的话，也许曼艺姐姐回来的时候，她就已经看完它了。于是问弯弯，要不要看，她一看这么厚一本书呀，而且名字对她这个年龄来讲，其实也不怎么友好。要知道，她们学校的历史书，真的伤了她的心，要不是为了考试，她真的不希望学那样的历史课本。

她已经和我讲过几次这个事情了，本来，我从省图给她借了其它世界通史的，由于近期刚考完期末考试，又参加了学校的夏令营，回来就参加了物竞营，所以就一直没有看这些书。

要不就先不看其它书，假期作业也放一放，主要把这本书看掉再说吧 。开始弯弯是不愿意的，因为假期作业还有那么一大堆呢。其实，在参加物竞培训的时候，老师就告诉她们，要想参加任何的竞赛，就一定要学会逃掉那些重复的没有意义的作业。我一直认为，大多数作业其实只是消耗时光的。然后呢，当打开它的时候，我和她一起看了一些，就再也不考虑那些作业的事情了。说，希望自己的历史课本要是这样表述该多好呀。当然了，其他学生看了也许会不开心，这太厚了吧，怎么背呀。老师呢，愿意拿这样厚的书当教材吗？

不过，我知道，当弯弯看完这本书的时候，她对我们这个世界的认知又会得到一个全面的更新。对一些模糊的认知也会变得清晰起来，不再容易轻易的相信那些对着她讲神话的人。

当然了，看书一定要选适合的，要是硬塞孩子怀里一本他不愿意看的书，可能还不如不看，这会伤了孩子原本喜欢看书的兴趣。这本书，至少也应该是小学高年级以上的学生看的，再小的孩子，应该是家长看讲给他们听最好。

曼艺嘛，和前面讲的一样，沐浴更衣晒太阳之后，喝着喜欢的饮料，会是那个什么甜奶茶？嗯嗯，翻开书页，心流涌现。