我们一直以为独生子女一直都是生活在蜜罐里的，但实际上这样的家庭结构，不仅让孩子没有私密空间，孩子更是要时刻面对家里所有人的“轮番轰炸”，这种无微不至的“爱”，到底有多苦，各位家长你真的明白吗？

儿童教育专家表示，被家长们过度关注和宠爱的孩子是很痛苦的。

这就仿佛几个大的探照灯，一起聚焦于一点，孩子做任何事情都曝光在所有人的眼皮之下，成为“围观对象”。人的成长过程中一定要在实践中去锻炼，而现在很多父母与老人往往以爱的名义，剥夺或限制了孩子，从表面上看是爱，实际上却是害。

过度关注让孩子越来越焦虑

2017年《中国青年报》社会调查中心联合问卷网，曾进行过一项针对2006人的调查结果显示，有62.8%的受访者认为是家长想要时刻掌握、监督孩子，58%的受访者认为是护子心切，防止孩子受到伤害。

但这种过度关注的爱不仅使孩子丧失独立思考和决策的能力，生活能力得不到锻炼，而且还会因压力而引发焦虑等心理问题。

比如没等孩子冷便添衣；没等孩子饿就添饭；代劳完成学校布置的手工作业，替孩子做值日等。总认为孩子比较小，什么都做不好，所以无时无刻不在关注他们的一言一行，并把关心当作家庭生活中至高无上的内容，代替他们做很多事情。

长此以往会让孩子觉得自己没有独立解决问题的能力和自信，从而限制了孩子的自我效能。而当孩子越发退缩，家长们就越着急，越想更多地去介入孩子的学习与生活，如此恶性循环不仅导致孩子独立能力差，自信心不足。而且过多的“爱”与父母的焦虑情绪，还会在无形中给孩子造成很大的压力和影响。

根据调查显示，儿童情绪焦虑等心理问题发病率高达10%到30%，而导致孩子心病高发的主要原因就是家长的焦虑和过度关注。

缺乏信任，没有独立空间

有些父母和老人的陪伴与监工类似，经常唠叨或不停打扰孩子，恨不得分分钟都要在自己的监视之下，殊不知这样做也是在伤害孩子。

就拿孩子写作业来说，家长每过一段时间必进去一次，一会儿妈妈进去送一杯牛奶，一会儿奶奶进去送个水果，一会儿爷爷又进去询问学习。

家长们这种不信任的关心，不仅让敏感的孩子心里留下难以修复的伤害，还会因为没有自己的私人空间而感到压抑，最终阻碍他们独立个性的养成。

其次，影响孩子的自我学习能力。

大脑是通过“感受”来学习的，这种学习的前提是自己习得。比如积木搭错了一块，导致搭好的部分塌了，孩子就会学习到这次的错误，下次试着避免。所以让孩子拥有独立的空间去感受、去接触新鲜事物很重要。

再者会抑制思维能力。过度陪伴容易影响孩子的自我探索能力，他们对一切都充满好奇，不能一味地靠父母与家中成员的介绍去认知，而是需要自己去体验感知。

家庭成员的教育分歧 让孩子不知所措

“爸爸说被人欺负了就要还手。可是妈妈说，打人的小朋友不好，我到底应该怎么办？”“白天爷爷奶奶就让我边吃饭边看电视，爸爸妈妈回来就不准看电视，真生气，这是为什么呀？”对于小孩子来说心智尚未成熟，家庭环境中成员的教育观念分歧，会带来孩子生活的混乱，产生不安全感，更不利于是非观的建立。

而大一点的孩子，有些则会利用父母与老人对自己意见的不一致去寻找有利于自己的一方，也就是说，谁护着自己，他就倾向谁，这种不一致的教育很容易使孩子陷入双重人格的境地。

还有的孩子为了减少因自己而产生的家庭矛盾，在家里不太会说自己的真实想法，总是做事谨小慎微，在自我压力下，成长会受到影响，尤其是在心理健康方面。

放弃无微不至的“爱”，全家统一学会“放手”

全家对孩子的过度关怀，往往达不到预想的效果，反而会使孩子感到痛苦，招来反感和叛逆。那么，父母与长辈该如何做到对孩子收放自如呢？

第一，学会信任孩子，适当放手。

生活中过多的照顾其实暗示着家长不信任孩子可以独立解决，是一种妨碍孩子长大和成熟的变相阻力。而充分相信孩子放开手，正是为了让孩子认识和发展自我的力量，学会适应环境，通过自己的经验掌握生活技能，成为自己生活的主导。

第二，给予空间，不要做监工。

在家中留给孩子独立玩耍的时间和自己做主的空间，让他们以自己的方式去活动、去探索。在孩子需要的时候再给予恰当的帮助，切记对孩子管教太多，不仅起不到效果，还会让事情朝着反方向发展。第三，全家要统一教育观念。与老人委婉地进行沟通和协调，避免当众顶撞。平时和老人一起阅读育儿的文章，一方面能帮助老人掌握科学育儿的理念，另一方面也更利于以后在教育的方式方法上达成一致。