孩子不讲话，是说不出口，还是不爱社交？

说话，大概是人类在进化过程中发育最为完善的一个技能，从古猿走下大树开始，人类的语言就开始从咿呀喊叫到了如今将近上万种不同的语言，可以说，人类的文明史其实就是语言史。事实上，如果将上万年的尺度缩小来看，人类的语言史不就和一个婴儿出生、成长的阶段一模一样。

发音，是说话的前提，也是说话的基础。现代人很难想象几万年前的猿人是怎样讲话的，是站在洞口拿着喇叭大喊着族人回来吃饭？还是拿起电话拨给另一个大洲上的同族？当然不是，对于那个时代的猿人而言，他们只会使用两种急促的声调，即便是发音，也仅仅局限于“唔”、“哇”、“哈”等寥寥几种。

到了现代社会，人类的发音已经进化到了一种非常完善的阶段，不仅可供交流的语言繁多，就是最基础的字音，也足以达到两千多个。注意，这只是仅仅用以基础交流的字音，再往上，估计得汉语言文学的同学才会学到了，咱们普通人一般用不到那么复杂的发音。

但简单的发音也有着难易的程度区分，对于刚接触字音的儿童来说，平翘舌音、鼻音就显得有些困难，要是有父母一开始就给孩子教这些，那不出问题才是怪事呢。以前就有父母来我们机构咨询，说“老师，我们家孩子原先还能讲一些比较基础的东西，现在基本上什么都讲不出来，也不知道是怎么回事”。

这到底是怎么一回事儿呢？其实儿童不讲话这一类的情况在很多孩子身上都有体现，有的孩子虽然不讲话，但思维没有任何问题，有的孩子虽然还能够说一些模糊的字音，可逻辑确是个大问题。其实啊，儿童不讲话就是语言障碍的典型表现，父母们可得注意了。

哪些原因可能导致孩子不讲话？

1.语言环境不良

语言环境一般可以分为家庭环境和社会环境，但对于三岁前的儿童来说，家庭环境明显更为重要，因为孩子大部分的生活时间就局限在这个范围。如果家庭环境中声源过于复杂、父母间交流情绪多变、语言环境中存在多种方言交流等等，可能就会影响孩子的说话发音。

至于社会环境，最突出的一类原因就是过早学习双语，尽管双语有利于孩子智力开发，但过早学习还是会造成儿童语言能力的下降和落后。

2.手机等电子产品的过度使用

专业研究指出，三岁前儿童每天使用手机的时间在半小时以上，其语言发育迟缓发生的概率将同比增加。这是因为电子产品中的音视频信息过于复杂，不利于儿童的理解和提高，反而会吸引孩子认知的范围，从而造成语言刺激的下降，最终导致一系列语言问题的发生。

3.部分生理缺陷

一般来说，儿童不讲话可能是因为发音器官存在先天性的生理缺陷，比如轻度听力障碍、腭裂等等。这一类问题极大地影响了儿童说话、发音、进食、吮吸等动作，如果不及时通过佩戴助听器/手术治疗进行改变，很可能会造成儿童其他方面能力的持续性落后。

孩子不讲话有可能是不爱社交或不想说话吗？

有部分家长认为孩子不讲话可能是因为不爱社交或者不想说话，那这个想法到底对不对呢？首先来说，这个想法有点道理，却未必是正确的。如果真是这样，那我们就得担心孩子是不是自闭症儿童了，因为不爱社交、不想说话、拒绝交流等等表现是很典型的自闭症儿童特点。

可如果不是自闭症儿童，那家长们就不要将这一类的成年人思维代入到儿童身上。对成年人而言，社交未必是必须的东西，有时候也想一个人待着不想说话，可对于一个语言旺盛期的儿童来说，强烈的表达欲几乎让他们无时无刻不在表达，为什么部分父母觉得孩子三四岁特别唠叨，其实就是这个原因。

所以，孩子真的是不爱社交或者不想说话吗？当然不是，根本原因还是因为众多语言障碍在影响着孩子，那些或轻或重的语言问题一点点汇聚起来，成为影响儿

童语言成长的巨大障碍。

不管什么时候，如果发现孩子的语言存在异常表现，父母们需要及时做出改变，“早发现、早干预”始终是语言矫正的宗旨。