文｜凝妈

因为疫情的关系，2岁的二宝跟着爷爷奶奶住了2个月，这段时间很乖，只不过有了一个和之前不一样的变化。

二宝忽然特别喜欢一个小牛毛绒玩具，睡觉、吃饭、玩都要抱着它，否则闲下来就会吃手。他把小牛当作自己的好朋友，还给自己起名叫“小牛”，给爷爷起名叫“大牛”。聊天的时候，都会以“大牛、小牛”相称，感觉很温暖。

这段时间回家了，回来的时候忘了带小牛玩具回来，不过家里还有一只。奶奶家的那只是小男牛，我们家的那只是小母牛，穿的衣服有所区别，整体感觉差距不大，二宝同样很喜欢，既然没有小男牛，他就用小母牛代替。

他跟小牛可亲了，小牛的身上，要是落了一根头发，他赶紧给他拿下来，生怕小牛不舒服。还会抱着小牛，做出把尿的动作。在家里有个小小的区别，就是晚上睡觉时可以不搂着小牛，在爷爷奶奶家可不行。

有时候奶奶会叹气：孩子这是咋了，真奇怪！

还记得同事家3岁的女儿也有过类似的情况，她特别喜欢一个小被子，已经脏得不成样子了，也不允许妈妈给她拆洗。在家里不管到哪个房间都要拖着小被子，晚上没有小被子睡不着觉。

同事甚至怀疑：这孩子不会有心理问题吧？

孩子们之间为什么有这么喜欢依恋某一个物品呢？其实是心理发展到一定阶段的产物，再加上一些特殊事情发生，孩子需要用一些替代物来安慰自己。

孩子总是喜欢抱着毛绒玩具，是一种心理需求

心理学家分析指出，无论是恋人还是恋物，依恋关系的产生都是孩子的内在心理需求的表现，宝宝依恋母亲或身边某一物品，都是为了获得满足感和安全感。

孩子在出生以后，主要由母亲负责照顾，给他温暖的怀抱，给他甜甜的母乳，陪他玩、哄他睡，他已经习惯于被母亲温柔对待，内心的满足感和安全感都非常充足。

但是很多妈妈不能从早到晚一直陪着孩子，一般在孩子五六个月的时候，就该去上班了。妈妈一旦上班，白天不能见面，只能晚上见面，在白天这段分离的时间里，孩子即使得到看护人最好的照顾，也会因为暂时和妈妈分开而感到焦虑和恐惧。同样的，也适应于妈妈突然和孩子长时间分开的情形。

孩子为了缓解内心的焦虑，就会自己寻找一个替代物，代替妈妈那种温暖的感觉。所以孩子一般会选择毛绒绒的、软绵绵的，抱起来又舒服又温暖的物品，比如毛绒玩具、小被子、小毯子等等。就像恒河猴实验中，婴猴更喜欢和绒布猴接触一样。

皮亚杰认为：学龄前的孩子一般会把有生命物体的特征加到无生命物体上，也就是万物有灵。

所以，我们看着只是一个不会动不会说话的玩具，在孩子的眼里，这些物品却是有生命的。他们可以听懂他说话、可以听他的指挥，可以随时陪伴他，让他可以随意掌控。二宝照顾小牛的情景，就说明他把小牛当作一个和他一样的孩子看待。

一件经常被孩子抱着的物品，上面会有一种熟悉的气味，这种气味会让孩子感到安全。因为人也是高级动物，动物辨别亲属关系的方式就是靠鼻子去闻气味。孩子每次抱起这个玩具，那种气味，就让他找到熟悉的感觉，很有安全感。一件物品一旦更换或者清洗之后，气味消失，孩子找不到熟悉的感觉，就会充满焦虑。所以，同事家的女儿不允许拆洗脏了的小被子。

孩子依恋某样物品的行为，什么时候开始？什么时候消失？

《3岁前，好妈妈一定要懂的育儿心理》中说，宝宝产生依恋行为绝大多数发生在6个月至3岁之间，尤其在2岁时最为强烈。

从开始的时间来看，也就是孩子和妈妈开始分离的时间。孩子产生了分离焦虑，就需要找一个情感拐杖进行代替。2岁前是孩子建立安全感和信任感的关键时期，也是自我意识萌发的关键时期，寻找一个依恋物，正是孩子在构建安全感的过程。不是孩子缺乏安全感，而正说明孩子心理能力得到了提升。

依恋物可以帮助孩子缓解情绪、适应环境，让孩子在没有妈妈在的日子里，也同样开心快乐。就像二宝，和妈妈在一起两年，突然离开两个月，也没有在晚上哭着喊着要妈妈，而是自己想办法把情感寄存到了小牛身上。

孩子什么时候才不需要依恋物呢，并没有准确的时间限制。一些敏感的孩子依恋的时间会更长，一些比较大条的孩子依恋的时间更短。

大宝没有特别固定的依恋物，但是只要有刚买回来的新玩具，他都会特别依恋，每次都要搂着睡觉，这种现象到8岁就完全消失，现在并没有依恋物。

20几岁的傅园慧小时候喜欢小毛巾，长大后还是喜欢一根红带子，持续的时间还是蛮长的。

当孩子有依恋物时，应该对他更好一点

发现孩子有依恋物了，我们首先要感到开心，说明孩子有自我寻求安慰的能力了，慢慢也会区分客观感知的客体和主观构想的客体，正在由“完全依恋”走向“完全独立”。但是，我们也要识别一些客观信号，应该对孩子更好一点。

《读懂孩子的敏感期》中说，每个黏妈妈的孩子，内心都深藏着怕被抛弃的恐惧。

当孩子有依恋物的时候，一般有这些前提：

• 突然和妈妈分开
• 缺乏必要的关注
• 陪伴质量不佳
• 孩子比较敏感

我们可以这样做，让孩子平稳度过这个借助依恋物安慰自己的阶段。

首先，保护好孩子的依恋物

我们要做到爱屋及乌，孩子喜欢的、珍视的物品，我们也要把它视若珍宝，妥善护理。我们重视孩子的物品，孩子看在眼里暖在心里。当玩具不小心掉在地上，我们赶紧抱起来，就像孩子摔倒在地一样重视。当孩子让我们替他保管一下时，我们也要郑重其事地抱在怀里。孩子不允许清洗的玩具，就不要偷偷清洗，一定征求孩子的同意。保护好依恋物，就是保护好孩子的心理状态。

其次，多和孩子拥抱

孩子之所以喜欢依恋物，就是享受那种抱着、抓着、亲着的感觉。我们有时间的时候就要多和孩子拥抱，让孩子重温小时候那种被紧紧搂在怀里、有依有靠的感觉。孩子被拥抱的时候，就会充满力量，那种分离的恐惧和不安的感觉，就会瞬间消失。当我们的拥抱足够的时候，孩子就不会把依恋物当作“精神保险带”。

著名家庭医生维琴尼亚·萨提尔说：我们每天需要4次拥抱才能生存，需要8次拥抱才能维持正常状态，需要12次拥抱才能有所进步。

最后，多给孩子准备几个替代品

为了防止孩子总是依恋某一个物品，或者想换洗时孩子能轻松同意，不妨多给孩子准备几个玩具，孩子就不会对某一个物品特别专一，而是只要有个差不多同样可以得到心理安慰。就像二宝，家里有两只小牛，只要拥有其中一只就可以。大宝则是喜新厌旧，当时玩具买的较为频繁，只要有新玩具，他就不会总是依赖旧玩具。

《儿童行为心理学》中说，为孩子多准备几个“迁移载体”，孩子就可能会领悟到：这些是没有生命的物品，而不是有感情、能交流的人。

结语

孩子有“依恋物”是孩子特定时期的特定产物，不会对孩子的心理产生不良影响。相反，如果孩子在恐惧时，不懂得借助“依恋物”安慰自己，则容易缺乏安全感，这才是更令人担心的问题。当孩子有依恋物时，我们要正确对待，尊重孩子，和孩子一起保护依恋物，给孩子更多的陪伴和关爱，孩子一定发展得更好。

二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。