在家就能给孩子进行的数学启蒙早教系列之：粗细排序和高矮排序

孩子上学后，很多父母都会时不时抱怨自己的孩子“数学成绩差”“空间思维能力欠缺”，也会想要知道如何提高孩子的数学成绩，才能让孩子越来越优秀。

亲子教育，早教专家认为，孩子在年纪小的时候，大部分家长错过了给孩子进行数学启蒙的最佳时期，导致孩子上学后成绩“不省心”，而且，有的家长面对孩子学习辅导时，缺乏耐心，只会“简单粗暴”地吼孩子，或者干脆不管不问，这些做法都不是养育优秀孩子的方法。

文/贝小贝的Tricia妈妈：家有小子一枚，90后新手宝妈~

我是@贝小贝的Tricia妈妈，我将每周定期更新一篇关于贝小贝在家进行数学早教启蒙的学习心得，分享学习方法，希望对大家有益。

本周给大家分享的是：贝小贝上周在家完成的粗细排序和高矮排序的数学启蒙方法，我也上传了贝小贝的学习视频，大家也可以尝试自己在家通过搭积木或者其它一些辅助方式（如：卡片），给孩子进行一些简单的数学启蒙。

育儿路上，需要你我他一起携手前行，加油-你我他！

【为什么要进行粗细排序、高矮排序的数学启蒙？】

孩子通过学习粗细排序、高矮排序，可以增强孩子对粗细、高矮的认知，帮助孩子感知物体的粗细、高矮的差异，同时，父母在家通过借助一些辅助工具，比如：积木、卡片、橡皮泥或者面团，让孩子理解粗细、高矮的比较，加深对粗细、高矮的数学认知。

【如何在家进行粗细排序、高矮排序的数学启蒙？】

因为孩子年龄小，严肃的“课堂学习”方式是不推荐的，所以，父母可以采用一种“玩游戏”的方式让孩子比较出物体的粗细、高矮，让孩子切身感知多个物体的形态差异。

推荐一款在家就能玩，让孩子理解“粗细、高矮”排序的游戏：比萨斜塔

01 游戏目标：帮助孩子理解粗细、高矮的相关知识，同时，锻炼孩子的精细动作；

02 材料准备：大小不同、高矮不同、粗细不同的圆柱积木10-12个（具体视孩子年龄而异）；

03 游戏步骤：首先，孩子和妈妈一起玩“投掷骰子”的游戏（没有骰子也可以用扑克牌等方式替代），点数大的一方可以先挑选圆柱进行摆放，点数小的一方后挑选圆柱进行摆放；其次，通过比较谁放圆柱上去时，比萨斜塔在那一刻倒了，游戏结束。

比萨斜塔，简单易操作，在家就能完成，一方面可以让孩子感受拼搭圆柱体的乐趣，增进亲子感情；另一方面，培养孩子的大脑思维，因为，在拼搭积木的过程中，需要孩子运用策略去预判，思考哪个圆柱体搭上去才不会倾倒。

如果家里没有圆柱体积木的父母，也可以利用不同形状的纸杯，或者塑料杯，进行替代，和孩子一起玩比萨斜塔的游戏，在玩乐中体会粗细排序、高矮排序。

建议：父母在每次完成后，尝试引导孩子说出“它们是按照从高到矮或者从粗到细排序的”，当孩子真正理解了“高矮、粗细”之后，可以颠倒“高矮、粗细”，尝试引导孩子说出“它们是按照从矮到高、从细到粗进行排序的”。

【如何指导孩子避免在粗细排序、高矮排序的数学启蒙时，与大小、长短知识混淆？】

任何一种启蒙，都是源于生活而运用于生活。

大多数父母，在平时生活中引导的时候，都比较多的是让宝贝知道大小、长短之内的比较，往往会忽略对粗细、高矮的感知，所以，年龄小的孩子容易混淆，也是在情理之中。

如何规避这个问题呢？父母可以尝试在生活中有意识地多带孩子用粗细、高矮来描述不同的物品。

比如孩子跟爸爸比胳膊看看谁的比较粗，谁的细，孩子和爸爸谁的身高高，谁的身高矮；出门玩的时候，看看哪棵树比较粗，哪棵细，哪棵树比较高，哪棵矮；借助实物，让孩子多听多说。

同时，在平时的生活中，父母可以用“胖胖的是粗的”，“瘦瘦的是细的”，来帮助孩子加深对粗细概念的认识。利用“从高到矮排序之后是不是像小楼梯呀”，通过让孩子在进行高矮排序之后，自己看一下像不像楼梯来进行检查，从而理解高矮排序的概念。

这里有一点非常需要引起关注的是，孩子比较粗细、高矮，都需要让孩子理解的一个关键点是：需要把物体放在同一个水平面上才可以进行比较。

附上一首儿歌：

《三只小猪比高矮》

小猪兄弟排排队，谁高谁矮比一比；

老大要比老二高，老二要比老三高；

谁高谁矮要分清，最高最高是老大；

最矮最矮是老三，不高不矮是老二。

感谢阅读，多有疏漏，烦请指正。

我是@贝小贝的Tricia妈妈，期待您的关注。