孩子数数掰手指，到底好不好？

不知道各位的孩子有没有这个现象呢，孩子数数掰手指，困扰我们的是到底该不该制止，这到底是不是一个好现象呢？这样做是有助于孩子的数学启蒙还是弊大于利呢？

先分享一下自家宝宝的情况，我家孩子在2岁的时候，我们就有意识地和他玩手指游戏，用手指表示1、2、3……10。宝宝在数数的时候掰手指，其实是一个常见的现象。但是，很多家长会看到育儿平台上的文章，其给出的建议是让家长叫停孩子掰手指的行为。这样，就使得我们做父母的疑惑了，掰手指到底对不对呢？毕竟，我们从小学习数学，也是从掰手指开始的。

【孩子掰手指对不对？】

掰手指对不对，这个问题要分阶段，采用辩证的思维去看待。正常而言，孩子在6岁以前，抽象思维还在发育中，这个阶段的孩子采用掰手指方法数数是利大于弊的，掰手指是一种非常合适、有益的计数方法。但随着孩子年龄的增长，抽象思维发育到一定阶段，对事物的认知达到一定程度之后，掰手指就会对孩子的思维发展起阻碍作用了。

【孩子掰手指的原因是什么？】

在孩子刚开始学习算术的时候，辅以实物教具会起到事半功倍的作用。这个阶段，孩子的抽象思维还在发展中，家长需要借助具体的实物帮助孩子理解数量、算术的概念，这就是为什么大家去早教机构会看到各种各样的教具。而“手指”是孩子最容易操作，且会随身携带的教具。

【孩子掰手指什么阶段下应该制止？】

正常而言，建议可以将小学一年级视作一个分水岭。在小学一年级及之前的学前教育阶段，孩子掰手指是正常的、有益处的。但是，随着孩子升上1年级、2年级、3年级时，他就要学习逐步掌握心算和默算的运算方法，建议如果在这个阶段时，孩子算题还是依靠掰手指，家长可以进行干预，帮助孩子逐步转向抽象的思维方式。

最后，对于学龄前的孩子来说，掰手指活动还是对他们很有好处的，因为孩子的手指头使用越灵活，孩子大脑体感中的手指区域就会越发达，为孩子后面数学运算的学习打下一个扎实的准备。