王菲女儿百万学费数学考0分：“花这么多钱，孩子还不是差！”

不久前我跟大家分享了朵朵第一次期中考100分的喜讯时，在后台收到了这样一条留言：

相信大家在给娃启蒙各种学科的时候都听过这样一句：“男生理科好，女生文科好”。

再深入一些，还会延伸成：女生感性思维好，男生逻辑思维强。

记得去年，王菲和李亚鹏的女儿李嫣花费百万学费入读贵族学校，结果期末晒成绩单时，数学一科0分的试卷让人大跌眼镜。

在粉丝的安慰和旁人质疑她“这百万学费的书读去了哪儿？”的同时，另一种声音也响起：

你看，女孩子就是学不了数学，家里再有钱也没用。

无独有偶，一直以高情商伶牙俐齿著称的小S，在自己的社交账号上也发表过类似的自嘲。

一个粉丝在感叹小S多才多艺：“还有什么是你不会的吗？”

而小S淡定地回复了两个字：数学。

这种种情况，似乎在跟所有人印证：在数学、逻辑思维上，男女就是有区别。

女孩子哪怕其他方面表现得再优秀，也学不好数学！

但事实真的是这样吗？

不久前，一套数学教辅引发了一场舆论风暴。

起因是华东师范大学出版社推出了一套以性别区分内容的《男生女生学数学》系列辅导教材，并配以“耸人听闻”的宣传文案：

“男生用蓝版，女生用红版。”

其后更是变本加厉，在机构的公众号推文中，以“我女儿数学不错，就买男生版吧”为标题，就差明示所有人，女孩的数学天生就比男生差。

看看这家出版社在公众号内对这套教辅的宣传思路：与该教材合作的华东师范大学教师教育学院博士朱雁在《性别与数学教育》主题报告上表示，在高端的数学学习这一块，男生优势明显。

而在普通的难度学习中，却各有千秋。但对不同学习模块，男生女生学习存在的性别差异还是很明显的。

这段话似乎处处在理，也与现实情况“相吻合”：在数学学科竞赛上，无论是参加者还是获奖者，女孩的比例都有点少。

但学科竞赛对于大多学生来说，并不是必选项目，而对于从小就被灌输自己肯定学不好数学的大多数女生，在迈开腿尝试这一步上，可能就已经取舍放弃了。

但是高考不同，这是一个不再能用性别“做借口”，只能靠着实力往上冲的关卡。到了这里，女孩们只能相信自己可以到达那个目标，并为之付出所有努力地拼搏。

于是，有了我之前看到的那些数据，在最顶尖的竞争中，女孩们的成绩与男孩不相伯仲，数学、乃至理科的魔咒被打破。

到了这里，相信宝妈宝爸们也和我一样明了，无论是男孩还是女孩，影响他们在不同学科上表现的除了个人特质，就是潜移默化的“社会认知”。

要知道，男女思维虽有差异，但也并不具有普适性，而且这些所谓差异的程度在很多时候甚至可以忽略不计。对女孩来说，当从小到大都在被周围人与社会普遍声音告知：你是女孩，你不适合学数学。

那么她很可能一步一步地放弃在数学上的钻研与努力，毕竟如果未来是既定的，打破它的结局就成了一件不确定和“无用功”的选择。

印象很深的是清华大学王小云院士的亲身经历，作为首位获得有“中国版诺奖”之称的未来科学大奖的女科学家，她的学习生涯深受这种性别舆论的影响。

可以说，她与身边人，在人生每个阶段都做出了不同于一般的选择。她的父母没有因为她是女孩而打压她对于数理化的热爱，而是让她自由发展，甚至鼓励帮助她去学习数理化。

而到了大学，她遇上了别具一格的好导师，即使“从没收过女学生”，但潘院士依旧破格收下她，为她未来在密码学学术研究生涯的道路上，点亮了第一盏明灯。

想想看，如果不是她和身边人共同打破了舆论对女孩学习的刻板印象，那么我国，乃至世界可能都会损失一位伟大的科学家。

“我知道是刻板印象，但是我女儿就是数学越学越不好呀。”在这样的声音中，即使是有天分，喜欢数学的女孩子，在这样的心理暗示下，除非有极大的毅力，否则可能真的就逃脱不掉“小时了了，大未必佳”的命运了。

不过事实真的是这样的吗？女孩子真的不适合学数学吗？我看未必。在数学学习方面，可能真的存在天赋的高低和兴趣的不同，但肯定不是以男女性别作为分割线。

其实今年高考分数出来后，我也是有关注的。虽然大家都说孩子小，离高考还远着，但是未雨绸缪，了解大形势总是没错的。

让我没想到的是，一些“特别”的数据，颠覆了我以往的认知：

2020年的全国“高考状元”统计中，省（直辖市）高考状元共44人，其中女生有24人，占高考状元总人数的54.5%。其中重庆、湖北、贵州、河北的文理科状元都是女生，而不分文理科的省份中，状元也是男女各占一半。

在国内，高考算得上大多数学子人生中最重要也是最难的一场考试了。

而数据也证明了，经过寒窗十数年的苦读后，最终成绩的区别可能在于个人，而绝不在于性别，在高考这个战场上，“男女战士”都一样英勇善战。

那么为什么我们每次面对“女孩子学数学”的问题上，下意识地反应，还是回归到“女孩子不适合学数学”上呢？

我想，心理暗示与刻板印象，有时候真的是非常可怕的工具。说一千道一万，道理明白得再多，面对现实问题时，多数家长还是很愁的。

那么我们是不是有什么直观的方法，能鼓励女孩对数学学习产生兴趣，激发她们学习的潜能？

就我自己的经验，对大多数孩子来说学习任何一门科目，来自外部的鼓励肯定与来自内部的自信建立，都是最重要的。

像朵朵，无论是幼儿园时启蒙，还是进入小学后正式开始几门课程的学校学习，最让她学习干劲十足的，就是每一次来自我们家长或者是老师的表扬。

我在之前的文章里反复强调过，成功才是成功之母。

满分一时爽，一直满分一直爽！

从心理学角度来说，一个人在生活的文化背景下，大概率会遵循周围既定的规则，不断地被他人强调暗示，最后变为对自我进行同样的心理暗示。

因此无论男女，如果总是被人暗示“这件事你一定不行”，那么久而久之自己也会觉得不行。

放在学习上，如果你不断地被人（老师、家长和陌生人）强调你这门学不好，也就没了学习兴趣，没了学好的劲头。这样的情况下，再出现几次考试成绩不佳，那就成为了一个恶性循环，越来越倦怠。

原本，数学作为所有学科的基础，其难度就不低，想学好数学，不仅需要花费更多时间精力去耕耘，而且因为难度在这儿，也不那么容易出效果。

当学习这样难度的科目时，女孩们不仅得不到鼓励与赞扬，反而一直被灌输：放弃吧，你是女孩你天生就学不好数学。

试问这样的环境下，又有几个女孩能披荆斩棘，勇闯数学殿堂？

现实是，国内的整个升学渠道上，以数学为基准，无论是择校还是分班，理科类学科的成绩都至关重要。

到了大学阶段，理工科的专业在毕业后的就业率与职业发展都远超大部分文史科专业。

如果一个女孩从小被告知，因为你是女生，所以你肯定学不好数理化，那她将失去多少的机会？

作为一个女孩的妈妈，我尊重孩子的喜好，如果她出于自己的意愿更喜欢文史或艺术类的科目，我会支持她。

但我也希望她能拥有更多的选择权，而不是因为“社会的声音”，不得不选择“适合女孩子”的科目。

“我女儿数学不错，就买男生版吧”。

学习数理化，男生被默认为更有天赋，而如果遇上学得好的女孩，则被认定为“像男生”。

中国科学院院士、中国数学会前理事长袁亚湘院士在接受采访时曾表示：对于“女孩学不好数学”的这种刻板印象，我们应该努力消除这种偏见，通过鼓励促使女生们树立起学好数学的自信；并希望在年轻一代热爱数学的女性中涌现出更多优秀的女数学家，为我国数学学科专业发展乃至世界数学的发展做出更大的贡献。

作为一名妈妈，我也会努力从自身做起，让女儿在学习生活中，不再受这种偏见的影响，能学其所爱，而非被既定话语所安排。

你对女孩学不好数学这件事有什么看法？不妨点击在看，留言告诉我们，分享给更多家长你的宝贵意见，打破孩子学习科目的性别屏障吧！