文丨永动条的麻麻，原创内容

hello，朋友们，今天又是永动条妈的硬核数学启蒙分享时间。今天这篇文章主要来聊聊“数数”这个事儿，并且会附上我平时和薯条玩的几个关于“数数”的小游戏。

提起数学启蒙，可能大家总是下意识的脑仁疼，血压升高，呼吸急促，速效救心丸都掏了出来，先别慌，深吸一口气，稳定一下情绪，听我讲个笑话，估计大家都听过：

从前有一只小白兔和一只小黑兔，

有一天，小白兔问小黑兔：“如果你能猜中我手里有几个糖，猜对了我就把3颗糖都给你。”

小黑兔沉思良久，说：“那我猜5颗！”

当初听这个笑话的时你是不是光顾着哈哈哈？没想到多年以后收获了一个和小黑兔一样智商的娃？当初笑得有多开心，现在给娃数学启蒙时血压就升的就有多高。这个故事告诉我们，笑话来源于生活。

首先，要说一句安慰大家的话：每家都有一只小黑兔。当然不排除有的人家里的娃是小白兔这种数学天才，但大部分娃都先当的小黑兔，后来慢慢才变白兔的。

大部分孩子都是普通孩子，数学启蒙要有耐心

今天这篇文章写给2-5岁小黑兔的家长们，按照数学启蒙文章的惯例，还是先讲理论，再讲如何把理论寓教于乐，后面配套的小游戏我会写出详细的游戏步骤，以及薯条玩过之后的真实感受，以供大家参考。薯条现在年龄2岁4个月。

我知道大家都不喜欢看枯燥的理论，我尽量把理论讲的简短一些，并且我很贴心地给大家总结了一个太长不看版：

太长不看版

为什么要数数？

为了确认集合中数量的多少。

数数启蒙的目标是什么？

让孩子熟练掌握四个原则：固定顺序、一一对应、顺序无关、基数原则。

下面我会用人话来逐个解释这几个原则：

这个意思就是要让娃们明白每次说出来的数字都应该是按照一定顺序的，让孩子明白每一次数数都应该是：12345678…… 很多娃们10以内数字的顺序都没问题，10以上就会搞不清楚。

比如薯条会说：27、28、29、11，在他说前三个数字的时候，我误以为他是数学天才，从来没教过他20以上的数字诶，自学成才，我甚至已经开始做数学家之母的白日梦了，然而“11”从他的嘴里蹦了出来，让我又重新认清了现实。

如果你的孩子也这样，别担心这个情况很正常，我们的娃都是普通的小黑兔。需要做的就是在平时生活中多让孩子听到正确的数词顺序，听得多了就自然记住了。

对于成年人来说，一一对应很好理解，就是一个物品对应一个数字。但对于2、3岁，大脑还一片混沌的娃们来说，就不是那么容易理解了。在这里给大家提供一个概念，叫做知识的诅咒，对孩子多一些耐心，启蒙就好像牵着蜗牛散步，需要跟着蜗牛的脚步来。

知识的诅咒的概念

薯条最近开始有意识地数数，但有了上面提到的经历，我这次很淡定，并没有妄想他是数学天才。果不其然，6个垃圾桶活生生地让他数出了10个。然后我发现他目前是没有一一对应的意识的，他每次计数都要从1数到10，而且还像模像样的用手指点着数。

一一对应是计数时一项重要的原则

一一对应原则强调两点：一个物体只能数一次，一个物体只对应一个数字。这需要在生活中给孩子做计数的示范，在薯条乱数一通之后，我一般先深呼吸一下，让蹭蹭上升的血压降一降，定定神，然后示范一遍正确的计数方法。

这个原则是建立在一一对应原则之上的，简单来说就是物体的顺序不影响总数。又是一个大人看起来显而易见，但幼儿未必能理解的一个概念。难以理解吗？想想知识的诅咒。

这个原则的意思是：点数时最后一个数字代表集合的总数。

孩子在数数时，比如5颗糖，他数：12345，并且能知道“5”代表糖的总数，这就是掌握了基数原则。

先从20以内的较小数字让孩子熟悉，不着急引入大数

在这几个原则彻底掌握之前不需要给孩子引入比20更大的数字了，也就是说，先确定孩子真正理解了20以内的数字，再进行更大数字的教学。如果孩子真的从这四大原则理解了较小的数字，在学习更大数字的过程中就会很顺利了。

数学启蒙就是要先打好基础。

下面给的几个小游戏主要是帮助孩子熟悉10以内的数字。

游戏1 围着苹果坐

游戏1、围着苹果坐。

所需材料：10个小玩偶（动物）

10个小木块（积木）

供他们吃的食物

给每个玩偶分配一把椅子，目标是让大家围坐在碗的周围吃苹果。可以从3个玩偶对应3个椅子开始，慢慢递增。如果孩子很轻松完成了一一对应步骤，就带着他数一遍总数，加深印象。

可以根据孩子的兴趣把苹果换成其他的东西，主要是为了增加游戏趣味性，如果单纯让孩子做一一对应练习，可能孩子会觉得枯燥，注意力不能集中太久。

薯条游戏体验：这个游戏对于薯条来说还是比较简单的，很快就完成了。

游戏2 卡车装箱子

游戏2 卡车装箱子

所需材料：1个骰子

6个小木块

1辆玩具卡车

游戏步骤：让孩子扔骰子，扔到数字几，就把几个小木块放进卡车里。

这个游戏目的是为了让娃熟悉6以内的较小数字，让孩子明白骰子上的圆点和卡车上的小木块是可以用同一个数字来表示的。

薯条游戏体验：有点难以理解骰子上圆点所代表的数字，需要我告诉他以后才能放对应的木块在卡车上。

游戏3 动物藏猫猫

游戏3 动物藏猫猫

所需材料：5个小动物

1个积木搭的房子

1个骰子

游戏步骤：先扔骰子，扔到几就放几个动物在房子里

这也是一个一一对应的练习，在把动物藏起来之后，可以带着孩子观察外面还剩几个动物，但不需要教孩子加减法的概念，只是描述现象即可。

薯条游戏体验：可以集中注意力5分钟左右，可以按照规则完成。5分钟后搭好的房子就被他拆掉了哈哈哈。

游戏4 停车场

游戏4 停车场

所需材料：多辆小汽车

停车场搭建工具（积木条或者胶带）

游戏步骤：每辆车对应一个车位，大车对应大车位，小车对应小车位。

这个游戏同时锻炼一一对应、固定顺序数数和比较大小的能力，停车前，需要孩子先找到和车辆大小匹配的车位，然后再进行停车。

薯条游戏记录：比较容易，还是因为喜欢玩具车，对和玩具车相关的游戏都很感兴趣，注意力集中时间长，但有时也会放错位置，图片中有一个小车就被薯条放在大的停车位上了。

游戏5 下午茶

游戏5：下午茶

所需材料：2个盘子，2副刀叉

多种水果

游戏步骤：要吃下午茶了，让孩子来摆盘，确保每个人都有同等数量的餐具，以及每个人的盘子里都有每一种水果。如果孩子完成度高，餐具数量和水果的种类可以适当增加。

这个游戏在训练孩子四大原则的同时，还可以引入集合的概念，即樱桃、芒果等都属于水果。集合概念是学加法的基础，也是很重要的基础概念之一。

薯条游戏体验：完成度很高，“过家家”的游戏类型他也很喜欢，每次分配好以后我们都会一起有说有笑的吃掉薯条给我们准备的下午茶。

在游戏中进行数学启蒙

最后，希望我的文章可以帮到大家，以后我还会写更多关于数学启蒙的文章，如果同意我的观点就给我点赞、评论、转发吧。@永动条的麻麻 致力于硬核育儿，记录人类幼崽成长实验。

参考书籍：《数学不仅是数数》【美}莎莉·穆莫【美 }布伦达·耶柔米 南京师范大学出版社

《幼儿数学核心概念》美国而里克森儿童发展研究生院 早期数学教育项目组 南京师范大学出版社