女孩跳河被救等来的却是父亲的一巴掌，一句话说出暴力教育之痛

近日，浙江温州上演了一段扎心的事故：

某公园河边，一个年轻女孩坐在桥边，情绪激动准备往下跳，女孩妈妈在一旁拉着她的手不停地喊着：“手给妈妈，我求你啦！好吧！”

眼看着就要劝不住的时候，救援人员赶到眼明手快的一把将女孩抱柱救了下了。

而这时女孩的父亲出面了，大家本以为该是父女二人抱头痛哭的场面，却不料想这位父亲上来就是一个大嘴巴。

痛不欲生的女孩一句：“你看，你每次都这样逼我！”也令广大网友心碎。

一家人的关系怎么闹到这般地步，父母对孩子的爱消失了吗？显然不是的。

爱之深、责之切

视频中很多人都只看到了女孩的疯狂、母亲的无助，却忽视了一直沉默不语的父亲，也只看到了他冲上来打女儿的一幕。

但仔细看看就会发现，父亲的手也一直在发抖，他也害怕失去孩子，那一巴掌有恼怒、有丢人、有狠孩子不争气，也有想让孩子“听话”。

这里面有女孩的不懂事也有父母的不理解，可恰恰就是这样的方式把孩子越推越远，想来女孩内心一定经历了很多复杂的斗争。

可她最需要亲人安慰的那些委屈却没人愿意倾听，这一巴掌才是让人想要去死的绝望，而类似的情景女孩显然已经经历了不止一次。

最能伤害到我们的始终都是身边最亲近的人，面对外界的危险我们可以躲、可以让自己变得强大，但面对亲人却没地方说理去。

类似的事情发生了不止这一件：

四川高三毕业男生小斯，在被父母辱骂之后，选择自杀，他在遗书中写到：我的尸体要么烧了，要么扔了，别把我拿回去……

云南17岁留守少年小宝喝农药结束自己的生命，他留下的遗书里悲愤地控诉爸爸：你句句逼人，我没有办法……我破坏了你的规矩，就只有死了……

青岛13女孩小雯不堪父母的辱骂殴打，选择自杀，她最后一次说：亲爱的爸爸妈妈，用“亲爱的”与你们的称呼所搭配，大概是这世界上最大的错误……

而每当有这样的事情发生，大家也必然会吐槽一个问题：就是平时不打不骂才让孩子变得“玻璃心”，稍微受点委屈心理就承受不住。

不打不行、打了也不行，或许这也是很多父母明知道打骂孩子不可取，却还要这么做的原因，并安慰自己，我这是“爱之深、责之切”，孩子大了就会理解的。

这也是很多父母对孩子错误的认知：打他骂他，下次他就记住了，下次他就不敢了。

根据打骂的程度，不敢是真的，但记住的却不是自己做错了，而是害怕，是父母不再爱自己的证明。

当一个人感觉自己失去了周围人尤其是亲人的爱时又会变得怎样呢？显然只会有一种结果——开始感觉自己不值得被爱，开始失去爱自己的能力。

这才是孩子选择伤害自己的真正原因，所谓的心理承受能力，早在不爱自己的那一刻起便不复存在了。

或许还会有人觉得，这些轻生的孩子也和他们的青春期叛逆不无关联，但实际上选择轻生的孩子年纪下限超出了我们的想象。

没办法、管不听

一个9岁的小男孩因为在学校与同学打闹而撞碎了消防栓外面的玻璃。

老师知道后觉得也不是什么大事，没批评也没惩罚，只是让孩子把事情告诉家长，明天带600块钱来赔偿了也就算了。

谁想到孩子却是连说都不敢和家大人说，在留下一封稚嫩的遗书后直接跳下了楼。

“奶奶，我前天把学校的玻璃撞碎了，我知道要惩罚，所以我跳楼了。”

多么“懂事”的孩子啊……看来平时没少因为做错事而被家大人狠狠地惩罚。

在一个无人知道的角落，还有另一个孩子在墙壁上记录着自己的心声，只是那些文字却是如此的不堪入目：

小小年纪从哪听来的这些恶俗的字眼，竟还用来诅咒自己的父母？！

但墙壁的另一个角落还有一个“打人表”，每挨一次打就画一横，父母谁打得竟也分得清清楚楚。

如此一来大家就释然了，而最下面的那个哭泣的表情与那句：“妈妈，你太坏了！”才是孩子内心真正的声音。

他并不能理解那些粗鄙文字的真正含义，他都是从父母打骂他时学来的。

这不是一句爱之深、责之切就可以掩饰过去的，也不是一句没办法、管不听能够开解的，棍棒教育的背后是父母不懂得如何与孩子沟通。

而孩子越不敢和父母沟通，父母也就越不了解孩子，当孩子的情绪彻底爆发的那一天，父母也才显得如此的无助与愤怒。

优家教育创始人吴臻老师曾在知乎上看到一个帖子，讨论孩子的童年最重要的是什么？大家说什么的都有，而最让她欣赏的则是下面这种说法：

我们要尽量对孩子好一些，让他们的童年经历快乐。因为每个人长大后都会面临很多的痛苦，儿时的快乐会成为他们最美好的回忆和安慰。

父母存在的意义不只是给他们舒适的生活，而是想起父母时内心会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气。给孩子快乐，让他成为一个温暖而有力量的人。

天底下没有不爱孩子的父母，只不过有时候我们用错了爱的方式，而有效的沟通则是一切良好教的桥梁，举几个最常见的与孩子沟通的场景，各位父母不妨自己体会~

哄孩子睡觉时——

A：“都这么晚了，还在玩，还不赶紧回房间去！要我说几遍才听！”

B：“还有10分钟就到睡觉时间了，宝贝是先刷牙呢，还是先洗脸?”

孩子闹情绪时——

A：“和你说话呐!你怎么回事，这孩子，怎么都不理人啊?”

B：“我感觉你今天有心事，可以和我说说吗?看我能不能帮到你，而且说出来好受些哦。”

孩子哭闹时——

A：“哭哭哭！你就知道哭！哭有什么用，还哭？我不理你了啊”

B：“我知道你现在很难过，如果你不哭了，我们一起玩游戏好不好?”

孩子磨蹭时——

A：“怎么这么慢啊，你还在那磨蹭什么啊，我们要迟到了，还不快点！听见没？”

B：“还有几分钟就要走了哦，宝贝还有什么没做的吗？要快点了，不然一会去晚了，这是很不好的。”

不论是与孩子还是与外人沟通，想让对方满足你的需要这些技巧都是通用的——认同、共情、情绪转移、概念替换。

当然面对不同的孩子，实际情况会更加复杂，但只需记住当孩子犯错时请将他当做一个孩子来看待，不纵容也不要将成人理所应当的想法套在孩子身上。

而在教育孩子的时候请一定将孩子当做一个成人平等对待，孩子还在成长，认知自控能力都有限，但孩子也是人，也需要被人尊重与理解。

愿每个孩子都可以得到善意的对待！