《我的姐姐》完美地诠释了中国式亲情，整个影院的人都被感动哭了

文丨饭饭妈

《我的姐姐》在上映之前，一直都被人们所期盼，而上映之后，果然得到了广大观众的好评，几乎每个走出影院的人脸上都挂满了泪痕，人们都被作品中的姐弟情深给深深的感动了。

这部作品的剧情其实很简单：一个意外中，姐姐的父母双亡，只留下了一些遗产与一个年纪尚小的弟弟。

起初的时候，姐姐并不是很喜欢这个弟弟，并且一度非常地讨厌这个弟弟，而这个弟弟对待姐姐的态度，也并不是十分的友好。

但是，经过了大风大浪之后，姐弟二人终归相依为命。而最催泪的情节，就是这“大风大浪”，人们从姐弟生活的不断进展中，看到了亲情的光芒，看到了姐弟之间那种血浓于水的感情。

相信很多家长都希望自己的孩子们能够像剧中的姐弟一样相亲相爱，那么，家长就需要在平时的生活中做到良好的引导与教育。

▲当二宝很小的时候

从怀孕开始，就要让大宝明白二宝的存在。

在二胎怀孕的时候，宝妈宝爸们，就应该让大宝知悉这件事情了，并且要让大宝清楚地了解到，在不久的将来自己将会有一个弟弟或是妹妹，并且这个弟弟妹妹将会和大宝一起生活、学习、玩耍，在对方有困难的时候，都能够伸出援手。

从这时候起，家长们就应该让大宝明白，二宝会是一个自己生命中很很重要的亲人。

在平时的生活中，如果二胎在腹中有什么动静，也可以让大宝参与体验。比如二胎在妈妈肚子里面翻滚、踢腿了，那么宝妈就能够让大宝来感受一下二宝的行为，从而加深大宝对于二宝的认识。

另外，还能够让大宝参与到二宝的胎教过程中，比如允许大宝学着妈妈或是爸爸的样子，给尚未出生的二宝讲故事等等。

不要忽视这些细节，要知道，大宝对二宝建立的良性印象越多，那么在之后大宝对待二宝的态度也就会越好，可能大人并未察觉到，但是实际上大宝和二宝之间的友谊，从这时候已经开始了。

要让大宝见证二宝的出生。

在二宝出生的时候，最好也让大宝参与见证二宝的出生。

之前怀孕时候做的铺垫，已经能够让大宝和二宝之间建立一些比较微妙的情感了。

而二宝出生这个历史性的时刻，家长有必要让大宝和宝爸一起进行见证。这个见证过程看似无关紧要，但其实对于大宝的心理影响是很大的。

如果大宝能够被允许和宝爸一起在第一时间看到出生后的二宝，那么大宝就会感到自己相对于二宝来说是一个很重要的人物。

并且会有一种二宝的成长离不开自己的感觉，这其实是一种生物的本能，任何生物都会对自己出生后最先看到的人印象深刻，而任何生物也会对自己看到的新生命产生别样的感情。

照顾二宝的时候，可以寻求大宝的帮助。

在最初照顾新生儿的时候，我们虽然说不需要大宝的帮忙，毕竟大宝的能力也不足帮助家人照顾二宝。

但是，我们仍旧需要让大宝为二宝做些什么，让大宝产生一种家庭责任感，新成员是需要所有老成员关注的。

当大宝能够为嗷嗷待哺的二宝做些事情之后，大宝就会觉得自己和爸爸妈妈一样，都对二宝来说是至亲之人，也是最重要的人。

而二宝在懵懂之后，也会对这个一直照顾自己的大宝产生一种非常深刻的亲情，从而让两个人的之间的感情达到一种前所未有的深度。

当然，大宝和二宝由于都是孩子，所以他们之间的 感情有时候会更甚于和爸爸妈妈之间的感情，父母应该为此感到高兴。

▲当二宝长大一些后

不要总拿大宝和二宝进行对比，每个孩子都有自己的优点，不应该互相伤害。

慢慢地二宝总会长大，而大宝也会明白自己和二宝之间的同辈关系，这时候，大宝和二宝就可能会在意他们与家长之间的关系深浅程度了。

很多家长往往在这时候容易犯浑，就是经常对大宝和二宝进行对比。

比如说二宝的学习比大宝好，大宝长得比二宝帅气等等。在家长心中，可能是想要通过这种方式激励孩子们，但是在孩子们看来，这根本是一种间接“挑拨”的行为，会让大宝和二宝之间逐渐产生间隙，关系也可能出现一些裂痕。

不要总是让大宝“让着”二宝。

无论大宝还是二宝，他们都还是孩子，心智并不健全，思维并不稳定。虽说我们都知道长幼有序，老大应该宽容，但是孩子未必想得通。

另外，就算是孩子们比较懂事，能够明白这个道理，这种让大宝让着二宝的话，也不应该由家长提出，因为家长的提出将会让大宝产生一种“偏心二宝”的感觉。

尤其是有时候家长面对孩子们之间毫无耐性，一旦大宝和二宝之间有什么事情，家长不闻不问直接指责大宝，这会让大宝非常寒心。

如果家长经常这么做，那么大宝很可能会产生报复性心理，就算大宝本身对于二宝没有任何的恨意，但是鉴于家长的行为，大宝可能会通过对二宝不利的方式来达到报复家长的目的。

大宝二宝的矛盾，不要轻易掺和，尽量让孩子自己解决。

大宝二宝都是孩子，孩子在平时的生活中，自然会产生很多的磕磕碰碰，一般来说，孩子们之间的矛盾并不会很深，经常都是玩一会就翻脸了，没一会儿又和好了。

不过，有很多家长却常常不理解孩子之间的这种现象，总是第一时间干预孩子们之间的矛盾。

当家长干预孩子之间矛盾的时候，其实就等于给矛盾增加了一些不可解决的难题。就比如，家长如果维护大宝，那么二宝就不乐意，家长要是维护二宝，那么大宝就不高兴。

孩子们之间本来可能很小的一个矛盾，就会因为家长的参与，而变成了一个关乎到“家长归属”的大矛盾了。

最终造成的结果，通常都是家长极大地激化了孩子们之间的矛盾，同时也没有任何的解决办法。

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