卷面分就是印象分，拒绝“龙飞凤舞”，一手好字真的可以加分

导语：

自小多才学，平生志气高，别人怀宝剑，我有笔如刀。

俗话说，字如其人，在我们小的时候，父母就会教我们拿起笔在纸上写写画画，一手好字，真的可以给别人留下好的印象。

尤其对于学生，一手工整清晰的字迹，真的可以影响老师对于分数的判断，学生写的字，不求像书法大家一样有多么高深的造诣，但也要做到字迹工整，清晰准确。

学生写字龙飞凤舞，胡乱连笔自成一派，老师家长看后哭笑不得

有的学生写字越来越乱是有原因的，在学生还在上小学的时候，老师就会教导大家，写字要一笔一划，横平竖直。

作为一名小学生，只要写字工整，就会被老师夸赞，但随着年龄的增长，很多学生关于字迹的审美开始转变。

部分学生开始认为成年人连笔写出来字很好看，自己在没有经过系统学习的情况下，连笔写出来的字不伦不类，既没有原先字迹的工整，又没有连笔字的美感，胡乱连笔只会让学生的写字习惯越来越糟糕。

随着年龄的增长，学生的课业压力越来越重，书写量大幅度上升，小时候话还好，毕竟每天需要完成的课业量比较少而且老师也会留书写汉字的作业，学生有足够的时间和耐心去完成书写内容，有时间也有精力好好写字。

一旦学生升入高年级，知识难度增大，作业量和书写量也开始大幅度增加，为了合理的分配时间，很多学生开始提高写字速度，私下里还会幼稚的比较谁写的字更快，想要尽快完成作业，才可以有更多的业余时间来做其他事情。

我们最开始规范的书写汉字，都是用铅笔在田字格里面完成，小小的田字格，里面可大有文章，每根线，每个方位点都很重要。汉字分为左右结构、上下结构，半包围结构等，一笔一划地养成了规范的书写习惯。

书写工具的改变也会影响学生的写字习惯，当学生步入高年级，会有很多学生用油笔、水性笔、彩色记号笔等来代替铅笔和钢笔去书写汉字。

由于钢笔笔尖的造型独特，所以它的书法表现力非常好，比较之下，油笔和水性笔就会相对逊色很多，字迹也就没有原来的好看了。

平时还好，有的同学考试的时候也是写起来随心所欲，字迹龙飞凤舞，老师辨认起来都开始“怀疑人生”，有的卷面更是过分，勾勾抹抹的好像“鬼画符”，胡乱连笔自成一派，让人哭笑不得。

虽然考试成绩的好与坏不是靠字迹来决定的，但字写得好确实有锦上添花的效果，可以更方便判卷去阅读和评判。

换位思考一下，一篇作文的字迹优美工整，段落清晰，另一篇的字迹潦草，你作为判卷老师更愿意去阅读哪一个作品？卷面分就是印象分，所以我相信答案一定是前者。

写好字，跟“涂鸦字体”说再见，让字成为我们的第二张脸

现在很多学生写字龙飞凤舞也算了，甚至还有人去简化字的本身，在记笔记的时候认为只要自己看得明白就可以了，只要考试的时候规范书写就好，但长此以往，写作习惯一旦养成很难去改变了。

所以学生在日常的学习与写作中，还是要有耐心，循序渐进，逐步地提升写字速度，争取做到又快又好。

很多学生在考试的时候因为紧张和答题时间不多了，在最后写作文时，字迹写得七扭八歪，结构分离，还经常出错，导致卷面整洁度过低，涂涂抹抹，使得判卷难度增大，老师头皮发麻。

面对这样的问题，需要学生耐心改正，从写拓本开始，再临摹字帖，最好先练习楷书或者隶书，先字形后笔墨，先理性拓写后感性自创，坚持学习，字形字貌一定会有所提高。

很多学生的笔迹都很有自己的风格，只要是清晰工整，适合自己的就是最好的。无论是楷书，还是自成一体，无论是衡水中学的“御用印刷体”，还是自己养成的“小家碧玉体”都很好，不用非得一板一眼的书写，写字是一种艺术，而艺术是有灵魂的。

写字和说话一样都是为了有效地交流与传达，通过文字的方式清晰准确地表明自己的想法，所谓拳要打，字要练，字无百日功，学生还是要写好字，让字成为我们的第二张脸。

笔者寄语：

学生在考试中要做到书写规范，清晰准确，在日常生活中，字写得好不仅可以给别人带来好的印象也可以用来陶冶情操，希望通过不断地学习与苦练 ，大家的字迹都可以做到行云流水，落笔如云烟。

谈论到这里，您觉得自己的字迹是好是坏？欢迎大家在评论区热烈讨论呦。