“天才儿童”是什么样的？

天才儿童是指那些智力水平发展明显高于同龄儿童或有某种特殊才能的儿童。这些孩子通常在数理、音乐、文学等方面显露出来格外不同的天赋与才能，具有超乎寻常的能力。

这个世界上有天才儿童吗？

有！

一、天才儿童——王乃庆

几年前，曾经报道过一位天才儿童——王乃庆。

据说，这个男孩3岁时便能读报，4岁开始学英语，6岁智力已达到15岁孩子的水平，能说一口流利的英语，在天文、物理、动植物等自然科学方面尤显超群。7岁时经台大儿童心理卫生中心鉴定，智商在160以上。

很多人认为这样的孩子，无疑是“天才”了。

但王乃庆的父亲却说：“这孩子的非凡智商并不是来自他的特殊天赋，我只是顺从孩子的天赋，遵守孩子的成长规律，让他的天赋比一般孩子得到更大程度的开发罢了。”

他父母让儿子玩录音机，跟其他人的做法可能不太一样，只教儿子怎样放音、怎样倒带、怎样停止，然后测验他，看他会了之后，就把录音机和录音带完全交给他，丝毫不干涉他的使用。

为什么这么做呢？

因为孩子像大人一样，对别人安排的事情会感到不愉快，孩子们喜欢照自己的意思做，不管做什么，只要能成功就会有成就感，哪怕只是折架小飞机或做个小卡片。

一位朋友曾经对他的父亲说：“老王！你们并不是经济环境很好的人家，像你这样拿录音机给他玩，两三岁的孩子当然很快就会玩坏，你有多少录音机让他玩呢？如果这种事发生在我家，不被我爸爸骂死才怪！”

王乃庆的父亲说：“我要改变你一个错误的观念。我买一台录音机虽贵，他玩坏了三个，不过钱只是有形的损失，可是孩子从机器上得到的无形的好处，我们却无法估计。”

当然，王乃庆，只是所谓的“天才儿童”之一，像高雍涵、陶哲轩、刘星图、张露丹等都是被大家认可的“天才儿童”。

二、每门考试都是100分，算是“天才儿童”吗？

不算。

“天才儿童”的界定，并不完全依靠成绩。有些孩子成绩考的非常好，但是智商其实跟其他孩子无差别，只是因为后天的家庭教育或个人的勤奋努力而取得的，这些好成绩的获得都是在一番努力之下实现的。

事实上，在现在的小学一、二、三年纪学生里，能够考取双100分的学生大有人在。

如果有心去研究一下这些双100分的“学霸”们的家庭的话，你会惊奇地发现一个规律：这些考取100分的孩子家庭，无一例外是非常重视孩子的教育的，无论贫穷还是富贵。

所谓的“天才儿童”非常稀缺，对于最普通的大多数而言，大家都不过是“非常努力的普通人”，连拼勤奋都拼不过对方，根本还谈不上拼天赋。

三、普通的孩子，如何取得“神”一般的成绩？

因为我们大部分都是普罗大众，所以，我们更关心：如何才能让普通的人，取得“神”一般的成绩。

1、 拼家庭教育。小学一、二、三年级的学习成绩，基本上跟家庭对孩子的教育是成正比的。如果一个家庭从小就非常重视孩子的学习习惯养成，给孩子大量阅读涉猎，注重因材施教挖掘孩子潜力的话，孩子考取100分并不是难事。

2、 拼个人努力。家庭教育是通过个人努力发挥作用的，家庭教育过程中，如果父母的灌输不能得到孩子的接受，甚至起到逆反的作用的话，这个家庭教育是失败的。相反，有些孩子在家庭教育中可能获取的并不多，但是学校教育在其个人身上发挥作用的话，一样可以取得好成绩。

3、 拼专注力。专注力，是好学生与差生最大的差异。尤其对于小学生。好的专注力会让孩子在上课的时候集中精力听老师讲课，做作业的时候全神贯注地完成作业，在考试的时候心无杂念地认真答题。相反，专注力不行的学生，在课业成绩上只会“事倍功半”，努力很多，效率却打折扣。

我是人鱼妈妈，文学硕士，80后辣妈。专注家庭教育研究，喜欢就关注我吧！