世界少儿编程之父来告诉你：孩子怎样学习编程最有效

为什么要学习编程？

24国将编程纳入基础教育，编程题进入我国中考和高考：

• 浙江省：作为高考选考科目

• 天津市：编程纳入中考特招

• 西安市：列入中考加分政策

• 江苏省：要求中小学普及编程

• 重庆市：列入中小学必学科目

随着科技的进步与时代的发展，世界范围内对少儿编程的重视度也是越来越高。如果说在三年前，少儿编程只是作为兴趣爱好，那么对于现在来说，少儿编程已然向“刚需”迈近。

对于家长来说，给孩子最好的都是每个家庭的夙愿，所以当编程映入大家眼帘时，一部分家长选择了加入，另一部分家长选择了观望，而观望的原因之一就是：

孩子要如何学习编程，才能将效果最大化呢？

或许世界少儿编程之父米切尔·雷斯尼克会助你解除疑惑。

他在《终身幼儿园》一书中提出了培养孩子创新学习能力的4P学习法，得到许多国内外科技、创客、教育、学习领域专家的认可。

今天我们就来为大家分享一下其中的部分内容，或许可以解决家长对于少儿编程的一些疑惑与不解。（以下内容摘自《终身幼儿园》第六章）

从简单的开始做起

这条建议似乎显而易见，但令人惊讶的是，人们常常会忽略它。当初学者开始做Scratch项目时，他们通常会构建一组复杂的脚本，甚至连小部分测试都没有。

当开始做一个Scratch项目时，总是从简单的一个脚本开始，确保它能按照我想要的方式工作，然后逐步增加，测试和修改每个新的版本。

举办工作坊时，我会鼓励参与者遵循一个类似的策略：从简单的开始，试一试，然后继续扩展和改进他。此种策略不仅适用于scratch也同样适用于所有类型项目。

少儿编程的的学习也是如此。从最简单的图形化模块编程开始，用最简单的拖拽形式进行程序命令的组合拼接，孩子即可通过自己的努力去完成一个小游戏或是小动画。在通过学习的深入，去接触更多深奥的编程知识与技巧。这样一来，可以循序渐进进行编程学习，由易到难还可以很好的保证孩子对于编程学习的兴趣。

做你自己喜欢的东西

“兴趣是促进学习的天然资源。”

当你在做自己关注的项目时，你会愿意花更多时间，更加努力地工作，并且在面对挑战时能够坚持下去，你也会愿意学习更新的东西。

那斯克以她的弟弟为例：他从小就热爱音乐，这不仅促使他学会了演奏乐器，还促使他学习了电子和声音的物理原理，因为这样他就可以录制、放大、操纵音乐和声音了。

学习和动机之间的联系是双向的，正如爱尔兰诗人叶芝所写的那样：“教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。”

兴趣可以说是孩子最好的导师，在兴趣的引导之下，孩子方可在自己感兴趣或是擅长的领域发光发热。所以说，要想让孩子学好编程，首先需要激发起孩子对编程的兴趣：少儿编程以激发孩子兴趣为目标，一旦孩子在这个过程中爱上编程，那么他就会花更多时间研究，并且愿意在未来接受更多新的挑战。

不知道该做什么时就先瞎折腾

当你开始做一个新的项目时，可能会感到畏缩，这有点像盯着一张白纸，不知道自己想要写些什么。

别担心，在你刚开始工作时，可以没有目标或计划。有时候，最好的想法是通过修修补补产生的。

试着换一种方法去使用你的工具和材料，用不熟悉的方式使用熟悉的材料，或者用熟悉的方式使用不熟悉的材料，用那些材料做些愚蠢或异想天开的事，如果有什么东西吸引了你的注意力，就集中精力去探索它。

让好奇心成为自己的引导，跟随你的好奇心，你最终会有新的目标和计划，甚至会发现新的热情。

少儿编程的种类多种多样：有注重培养孩子动手能力的搭建类乐高，有搭建与编程相结合的少儿机器人编程，有依托实物编程模块的无屏幕实物编程机器人还有例如scratch可视化图形化编程语言等。如果不知道孩子喜欢什么，那么家长可以选择“广撒网，重点性捕捞”。

不要害怕尝试

学会遵循指示是很有用的，如果你能很好地遵循指示，就能组装宜家家具，做一顿美餐，而且你在学校的表现可能会很好。

但另一方面，如果你总是遵循指示，并且只是遵循指示的话，你永远都不会做出任何有创意的事情；当你遇到新的情况，而指示不再适用时，你就会陷入困境。

要想成为一名创造型思考者，你必须愿意去尝试，忘掉传统的智慧，去尝试新事物。

我们在很多时候，还是会去遵循传统教学方法，对于新事物的出现往往会有一些“排斥感”，存在这种现象也很正常，毕竟对于一个新的事物，我们不可能放下“成见”立马接受它。

但是这不能成为不做尝试直接拒绝新事物的理由。对于人工智能浪潮的来袭，编程已是与我们生活息息相关的一种“工具”，我们也应该学着去尝试接受它。毕竟在未来社会中，有哪个家长不希望自己的孩子成为未来社会中的“参与者”之一呢？

与朋友共同协作分享想法

协作有很多不同的方式。你可以直接就一个项目进行协作，或者致力于各自的项目，然后分享彼此想法。

你可以从别人那里获得灵感，甚至都不需要与他们交谈。你可以加人一个小组或参加一个大型团队。你可能是这个小组的领导者，或者只是一个小小的参与者。所有类型的共享和协作，在学习过程中都是有用的。

最后，阅读别人推荐的学习策略清单是很有用的，但有时候，找到你自己的学习策略更有价值。

注意自己的学习方式，看看什么对你有用，什么对你没用，试着制定一些策略，指导自己将来如何学习。持续改进你的学习策略，并与他人分享。记住：对你有用的东西也能够帮助其他人。

集思广益，方能成就更多。少儿编程是一个锻炼孩子良好团队协作能力的好机会。当孩子们需要完成一个大的课题时，单靠孩子一个人的力量是无法解决的，这个时候孩子就可以通过组建自己的团队，取长补短，共同完成项目：或许A宝贝擅长拼接组装；B宝贝擅长编程指令搭建；C宝贝擅长把控整体进度，这个时候大家就可以通过发挥自己的长处，使得集体利益进行最大化。

孩子未来学习工作中，我相信这种特质也同样会帮助孩子取得成功。

少儿编程的到来，很多家长在观望的同时想让孩子在少儿编程领域：抢跑当下，赢在未来。对于少儿编程，或者其他新事物，小编建议是本着开放包容的心态去看待，带着求知欲去学习。AI改变世界，希望我们可以和孩子们一起来改变AI。