家有两个宝宝的妈妈真的是伤不起，老大到了为什么的年龄，每天真的是十万个为什么。

好在老大已经进入了可以正常沟通的年龄，简单的道理他看都懂，简单的情绪他也都可以表达。

真正让人无奈的是感觉自己无所不能的老二，他目前正处于令人闻风丧胆的Terrible2。

喜欢爬高，对很多东西都感兴趣，大人玩手机他也要按两下，大人用键盘他必须得跟着敲。

一不满意就往后一仰开始耍驴，有多大声就哭多大声，一不注意就容易陷入危险当中。

而且最重要的是，他不太会说话，既不能跟他讲道理，也不能太强制，这可真是急坏了老妈妈。

好在满头是包的我，遇到了《资深心理师育儿手记》这本书，我看的是0—3岁年龄段的，正好帮我应对我家老二的Terrible2。

本书的作者是胡慎之，是中国非常权威的心理治疗师，曾入选“2017年中国心理学最有影响力50人”。

曾任CCTV《心理访谈》特邀嘉宾、《奇葩说》知识合伙人。

在书中，他用了非常生动的语言，深入浅出地为我们介绍了0—3岁每个时期宝宝的具体表现及心理状态。

可以为处在迷茫的父母点亮一盏明灯，为他们找到正确的养育方向。

同时，书中也分享了作者妻子对自家孩子的成长记录，叙述生动幽默，非常接地气。

真的是一本人人都能看得津津有味而且相当实用育儿书籍。

结合我家老二的状态，我从三方面来谈谈我对本书的理解。

1.保护宝宝的无所不能

我们家宝宝现在正好是一岁七个月，人不大声音特别大。

对烧开水的水壶特别好奇，每一回烧水的时候都凑在旁边，准备趁人不注意就去拨弄开关。

趁大人不注意的时候就迅速爬上电视柜，用手指对着电视屏幕上的人指指点点。

总是喜欢光着脚丫在冰凉的地砖上乱跑乱跳，抓着他给他穿鞋的时候，他就会跑得更快。

好不容易抓住了，鞋穿上了，他能干嚎半天，反而不下地走路了。

有时候真是无力感爆棚，叫天天不应，叫地地不灵的感觉。

看了书之后，我终于明白了孩子的心态。

由于孩子从出生开始一直处在家长全方位的照顾之下，所有的难题都可以轻而易举地解决，所以孩子就觉得自己是无所不能的。

宝宝的自我意识在这个时期开始觉醒，他去碰开水壶，去抠开关插座，去敲键盘是他对陌生事物的一种探索。

如果我们强制禁止，不让他去碰的话，他会更加好奇。

宝宝远比我们想象的要执着，其实这也是宝宝探索世界的一个必要阶段，但同时我们也要培养孩子的自我保护意识。

我们可以用厌恶疗法来帮助宝宝培养自我保护意识。

比如如果宝宝对开水壶感兴趣，我们就可以把开水倒进一个杯子里，让他的小手轻轻触一下杯壁，让他感到一点疼痛，他就会知道要小心开水。

除此之外，我们还要保护宝宝的无所不能感，因为保护好这种状态才能让宝宝发展出许多能力，充分去体验成就感，进而增强自己的自信。

书中的专业心理学家胡慎之教给了我们很接地气的方法。

比如这个阶段宝宝想要自己拿勺子吃饭，那么就让他拿，虽然可能开始的时候满地都是食物，可是只要我们鼓励他，他下一次就会做得更好。

再比如同样拿一个抽屉中的玩具，妈妈拿给宝宝，跟宝宝自己拿出来，他的体会是完全不同的。

所以利用好这个时期，在培养宝宝自我保护意识的同时，尽可能保护他的无所不能感。

虽然这可能会给我们带来很多麻烦，可是宝宝的学习能力就是这样培养起来的，自信心也是这样培养起来的。

只有我们的适当放手，孩子才能更顺利地勇往直前。

2.没有叛逆，只有控制

之所以称这个年龄段的宝宝是Terrible2，就是因为很多人都认为这是宝宝的第一个叛逆期，所以格外难以掌控。

可这个观点本身就是错误的，因为我们是试图想要去掌控孩子，所以才感觉他们叛逆。

我们之所以想要掌控，其实是我们希望孩子能够一直按照我们的愿望成长。

也或许是因为带娃辛苦，宝宝如果听话和服从，我们会轻松很多。

我们总是用“我是为了你好”去告诫孩子，可我们心里真正的潜台词却是“你要听我的”。

而孩子所谓的叛逆，其实就是他们想要证明自己的独立性和自我的存在感。

比如说很多孩子总是不能按照自己的喜好去吃东西，必须按照父母的愿望吃东西。

这样的孩子就会认为他们吃东西是为了别人，而不是自己想吃，就会逐渐变得挑食甚至厌食。

我们总是以保护的名义去控制孩子的成长，孩子由于难以实现自己的想法和愿望，就会放弃自我或者拼命抵抗。

如果妈妈发现孩子长大后和自己不亲近，恰恰就是因为在亲子关系中存在了太多的控制而没有了真正的情感。

孩子只不过一直扮演着听话乖巧的角色，一旦有机会，他一定会选择放飞自我。

不被控制的孩子是不需要叛逆的。

因此，我们只要做到平和看待孩子的自我发展，当过程完结之时，和谐关系会自然产生。

3.给孩子建立规则

规则的建立需要家长有自己的原则。

首先我们要明确的就是，在什么情况下孩子应该接受惩罚。

如果妈妈需要安静，让自己有时间完成一些工作；如果妈妈需要宝宝不能乱翻抽屉，这样妈妈就不用经常整理。

这样的情况下，如果宝宝没有安静，在乱翻抽屉，那么宝宝就应该受到惩罚吗？

我觉得不是的，因为宝宝这样的行为只不过是给妈妈造成了一些麻烦，并没有做损害妈妈利益的事情。

如果在这样的情况下被惩罚了，那么孩子的心灵就会因此而受到创伤从而对成长产生影响。

所谓惩罚的原则就是去评估宝宝做的事情是由于好奇探索，还是真正做了损害别人利益的事情。

只要没有做违背原则的事情，宝宝就不需要受到惩罚。

那规则具体需要怎么样去建立呢？

对于3周岁之内的宝宝来说，惩罚的目的只是为了让宝宝明确边界。

胡慎之在书中告诉我们：

游戏、零食和妈妈的反应都是三岁以内的宝宝非常在意的东西，因为这些可以带给宝宝满足的体验。

因此，用暂停满足的方式来惩罚宝宝，可以使宝宝将错误与不愉快的体验进行联系，就会让宝宝逐渐记住规则。

所以，如果宝宝做了有损他人利益这样的事情，我们可以不让宝宝玩他喜欢的游戏或者不让他吃爱吃的零食这样的方式来对宝宝进行惩罚。

让他对规则感有一个明确的认知，才会有助于他的成长。

对于孩子不听话就打，这样的做法还是不正确的。

因为小时候的宝宝，在受到躯体的攻击时其实是非常恐惧的。

他们应对这种恐惧的方式就是认同攻击者的行为。

所以有很多攻击性强的人其实一直处在被攻击的状态之下，因为认同了攻击者的行为，所以自己也成为了攻击者。

观察那些崇尚棍棒教育的孩子，他们在长大之后是不是有攻击性的行为，就很容易得到验证。

因此，打孩子的惩罚方式是错误的，不建议家长采用。

结语：

我一直认为，孩子的成长过程其实也是家长的成长过程。

我们确实比孩子知道得更多，有更多的人生经验，可这不代表我们就应该放弃学习。

孩子勇于探索的精神是值得家长们去学习的。

我们可以在不断向内探索的前提下，更加了解我们自己；也能在不断学习育儿知识的道路上更好的养育我们的孩子。

希望我们都可以随着孩子的成长，自己也遇到更好的自己。

真心把《0—3岁资深心理师育儿手记》推荐给所有三岁之内孩子的家长。

希望你们的孩子都能有一个好的未来。

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