如何使网课一对一的优势最大化

最早听说一对一，是在希希小学六年级的时候，那时候找一对一家教还挺少的。初中以后找一对一家教的稍微多了一些，仍然很小众。可到了高中以后，发现好多孩子找一对一了，不管是线上还是线下。

剧场效应就是这样的，最早参加补习班的成了站起来看戏的人，后来大家都站起来看戏，都参加补习班。再有一些人不满足于大课，也不计较费用高低，请了一对一的老师，类似于站起来看戏看不到，干脆站在座位上看戏。于是越来越多的孩子都站在座位上看戏，戏是同样的戏，可看戏的观众付出的资源和精力就这样越来越多。

学习受多种因素影响，一对一教学就是根据学生个人情况，从教学上为学生设置合理的目标，选择合适的方法、安排恰当的练习和及时的指导，这就是因材施教。

《论语》中就记载有孔子一对一教学的经典案例，原文如下：

“子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰，‘有父兄在'；求也问闻斯行诸，子曰，‘闻斯行之'。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”

翻译过来就是：

子路问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动起来呢？”

冉有问：“听到了就行动起来吗？”孔子说：“听到了就行动起来。”

公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗？'您回答说‘有父兄健在'，冉求问‘听到了就行动起来吗？'您回答‘听到了就行动起来'。我被弄糊涂了，敢再问个明白。”

孔子说：“冉有总是退缩，所以我鼓励他；仲由好勇过人，所以我约束他。”

那么，一对一究竟有没有优势，如何发挥其最大优势？

1、一对一首先是一个选择的过程，试听课一定要让孩子选择适合自己的老师。

千万不能因为害羞或者认生，而不好意思开口换老师，这对自己是很不负责任的。

初期选择老师是非常重要的，找老师的时候一定要找到感觉最好的那个。

2、学校考试，同样是考80分，但是错误的地方肯定不尽相同，而学校老师是不可能兼顾到所有人的，有可能你因为低头捡笔的功夫，而整道题没听懂，也有可能因为一两个个性问题，导致你这一节课听不下去，后续章节跟不上。

这时候就需要通过一对一的交流，针对具体问题来诊断，并且能够一步步的排查问题，一对一不像一般大班课，老师会将你的特有的难发现的错误通过单独观察发现出来，然后针对你自己的问题练习，这样节约了时间也提高了效率。

3、选择一对一上课的有很多是上课不太自觉的孩子，比较懒散的孩子，在学校上课的时候总想趁着老师不注意做点小动作或者发一下呆。但在一对一的授课模式下，老师通过摄像头只盯着你一个学生，并且通过不断的提问和互动，来遏制住孩子的其他想法，从而把所有精力放在学习上，提高了课堂上的学习效率。

4、一对一的费用对于工薪阶层来说还是偏高的，一旦选择了一对一的学习方式，就请一定要认真的对待，这样是对自己负责，也是对父母负责。

一对一的平台有很多，一定要抓住试听的机会，选择最适合自己的老师。

这是两家市场上比较大品牌正规机构的一对一网课，模式大体相同，可以随意选择试听，也可以两个都试听，进行一下比较后再决定是否报名。