直面焦虑：“我半年工资，养不起一个暑假里的孩子”

01

周末，哄娃入睡后，南瓜妈妈抱起个瓜，边吃边悠哉地刷着剧。

这时手机响了，一条“北京暑期培训班7000元，培训班名额要靠抢”的新闻，映入双眼。

视频里，家长们为了给孩子抢培训名额，争先恐后，汗流浃背，在炎炎烈日下英勇奋战。

有一位家长在交完报名费后擦了把汗，满脸欣慰地告诉记者：

早在两个月前，就已经为孩子报了这个暑期培训班。

培训机构的工作人员表示：

虽然现在还是暑假，但秋季培训班的报名工作已经启动……

7000块的暑假班，让南瓜妈妈这个月薪不到7000的老母亲顿生惶恐，

看完新闻后，她看了看熟睡中的3岁娃，默默地放下了手中的瓜……

暑假刚开始不久，朋友圈就出现了很多这样的爸妈：

别人学10个兴趣班，我家孩子就要学多出别人两倍的兴趣班。

别人学钢琴，那太多了，不稀罕，我家孩子要学萨克斯。

人家孩子6个月就开始上早教班，我家孩子也不落后，在肚子里就开始反复听英语训练语感……

让人不禁想起，不久前看过的一篇文章《月薪3万，还是撑不起一个孩子的暑假》。

文章里提到，为了不让自己的孩子跟其他小朋友拉开差距，一位妈妈报了11个培训班和2个夏令营，共计花费5.7万元。

有网友说：

十几年前的暑假，是孩子们真正的乐园：十几年后的暑假，是孩子们的另类战斗阵地。

这些孩子没有选择的余地，没有做好思想准备，就已经被过度焦虑的父母强行牵拉着，踏进了超前教育的大潮。

02

在医院从事护士工作的番瓜妈妈，看到小区里那些跟番瓜同龄的小孩，早早就开始上早教班，1岁就会背古诗唱儿歌，而她家的番瓜，走路还东摇西晃，不太稳当。

为了不让番瓜落后，她狠狠心给报了早教班。

上课的时候，别人家的孩子安安静静地听课，她儿子却连三分钟都坐不住，看到新奇的东西就要去拿，还兴奋地在教室里爬来爬去。

为了纠正孩子的“恶习”，她总会忍不住对孩子大吼。老公也不是不作为的猪队友，有一次他带孩子去上课，看到孩子这般“不争气”的模样，回家就是一顿“毒打”。

从此之后，送番瓜去早教班，只要是刚走到门口，就会听到他撕心裂肺地哭，死活都不愿意进去，那表情异常悲壮，就像是要上刑场一样。

就算是他们给孩子讲故事，孩子也表现得十分反感。

就这样，钱花上了，时间耗上了，刑也用上了，孩子不但没学到啥东西，反倒是受了罪，亲子关系也大不如从前。

这让番瓜妈妈很是懊悔。

在网上看到过这样一句话：

“中国式教育孩子的目标是‘望子成龙’；标准是‘成王败寇’；方法是‘死记硬背’；手段是‘不断施压’。”

望子成龙、望女成凤的殷切希望，渗透在每一位父母的身上，但孩子过的是否快乐和健康，他们真的有想过吗？

03

不知从何时起，一句“不让孩子输在起跑线上”的口号，像根钢针扎进了众多家长们的心头。

我们似乎司空见惯了这样的场景：

孩子还在咿呀学语，就要求他能够诵读古诗，出口成章；

孩子还在蹒跚学步，就被送去舞蹈班学习跳舞；

孩子尚处于对事物的新奇和探索欲望时，就在逼迫下奔波于各式各样的补习班，剥夺了本该童稚又欢乐的童年。

心理学家阿尔弗蕾德·阿德勒说过：

“幸运的人能一生都被童年治愈，不幸的人却要用一生去治愈童年。”

看似是让孩子赢在起了跑线上，殊不知，这种超前教育带给孩子的伤害是巨大的。

超前教育，不符合孩子自身发展规律

孩子的成长有其自身的规律，教育也应该尊重这些规律。

有的孩子天生爱钻研，动手能力突出；有的学生发育较早，才华早露；有的学生乐于玩耍，大器晚成。

很多家长不顾孩子自身发展的特殊性，毅然把孩子推到了“脑袋削尖都要往里钻”的洪流当中，将上名牌大学定为孩子的终极目标。

著名教育家卢梭，主张儿童的发展应顺应“内在自然”与儿童的“天性”一致，根据儿童身心发展的规律和阶段性进行教育，而不能越过这些阶段太过超前。

适合孩子的教育，应该是千变万化、循序渐进，而不是千篇一律。

超前教育，易导致孩子厌学

美国著名心理学家格塞尔认为：

支配儿童心理发展的因素有两个，一个是成熟，一个是学习。

在这两个因素中，他更强调成熟的重要性。

教育超前化，必然导致孩子学过的东西在以后的过程中还要“重蹈覆辙”。

这对孩子学习知识的好奇心、新鲜感和求知欲将产生极大的影响，并很可能导致孩子对学习没兴趣，甚至产生厌学的心理。

超前教育，阻碍孩子个性能力发展

教育的主要目的，是促使人的身心健康发展，积累文化知识，进而成材。

但如今的教育，浮躁、焦虑，偏于功利主义的倾向愈演愈烈，多数孩子被忽略了自身的个性发展，几乎沦为考试工具。

不同个性的孩子，用了同一种教育方式，自然也显现不出独具特色的魅力。

04

心理学家格雷赛尔指出：

“人的智力和体力一样，是按照一定规律发展而出。

作为父母，应该让所作所为都发挥出最大效力，而非用金钱和时间，堆叠出一些‘好看’的东西，实际上却是‘空壳的孩子’。”

前几天，清华大学马克思主义学院发出声明，清退了两名博士研究生，原因是长期不参加学校的教学活动。

耗尽半生精力培养的孩子，到头来成为中看不中用的“空壳”，这样的教育，想想就觉得悲哀。

不想养出“空壳的孩子”，不妨试试这样做:

把孩子看成独立的个体

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父母如果长期把孩子当成自己的附庸，强迫去做他不喜欢的事情，只会让孩子渐渐失去自我，成为傀儡。

如果把孩子当做平等的家庭成员对待，那么孩子的教育问题不仅会变得顺畅，亲子关系也会融洽的多。

接纳孩子的与众不同

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《公牛历险记》里的主人公费迪南，虽出生在“公牛世家”，但他天性温和，不爱争斗，最大的爱好就是去山谷闻花香。

一次因为受到同伴的排挤，费迪南误闯入一个小镇，被当作危险猛兽送入了格斗场。

面对斗牛士的百般挑衅，体型庞大的费迪南有太多机会致其于死地，但他却依然保持真我。

最后，这头与世无争、爱闻花香的牛，获得了全场观众的认可。

世界上没有两片完全相同的树叶。

同理，每个孩子也有不同的性格特点和个人喜好。

无论是喜欢打篮球的小女孩，还是喜欢洋娃娃的小男孩，又或是电影中爱闻花香的费迪南，这都是孩子们根据内心的指引做出的选择。

发挥榜样的力量

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今年高考，诗词才女武亦姝总成绩613分，距上海市满分只差47分。

如此好的成绩离不开个人努力，但不得不提到的是，站在她背后的榜样父母。

为了培养女儿的良好语感，武亦姝父母藏书甚多，并饱读诗书，家里经常做诗词接龙游戏，输的人要做家务。

教育孩子，就是教育自己。

当父母的对了，孩子自然就对了，做个好榜样，比起高昂费用的补习班，更具有说服力。

法国思想家、教育家卢梭说过：

“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果打乱这个次序，就会造成一些果实早熟。

它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”

作为家长，我们不希望我们的孩子长大后，表面上获得了巨大的成功，内心却荒芜地杂草丛生。

作为孩子，他们不希望回忆起自己的童年，想不起游戏、玩具和伙伴，而是永远都参加不完的培训班。

棕妈：初中英语老师，10岁男孩妈妈；读书达人，每年阅读书目200＋；电影狂人，每年贡献票房2000+；心理学感兴趣，小毛头hold得住；人类灵魂的小裁缝，擅长自黑的不辣妈