“穷养儿，富养女”，不是指给孩子花钱的多少，而是告诉家长，对穷养儿子是对男孩一生的投资；富养女儿，则是一种文化资源的投资。

这届年轻家长，普遍文化水平比上一辈高，是教育发展的直接受益者，他们深知教育对一个人的影响，因此“望子成龙”的心态，表现的更为明显，时不时的还想“拔苗助长”下。

这些家长对于教育孩子，都有着自己一套办法，有的家长倾向于“富养”，鼓励激励让孩子快乐地成长，但也有的家长提倡“穷养”，可以让孩子体验挫败感，学会独立成长。但这两种教育方式常常会出现碰撞，近日，网上一位家长，因自身过于节俭，遭到众多网友群嘲。

家长低价买“蛋糕边角料”，是节俭还是穷酸

家长们都想为学生提供优质的教育和成长环境，可是这不是光想想就能实现的，需要家长投入大量的金钱。可是，有些家庭经济基础差，难免会在培养孩子上进行取舍，这位家长本意是想晒自己勤俭持家的“杰作”，可是却没想到，评论区里乌烟瘴气，引来了众多网友的指责。

可以看到照片上是一些蛋糕店用剩下的蛋糕坯边角料，这位家长还配文“家里的两个宝贝，喜欢吃蛋糕，可是这家蛋糕太贵，捡漏买些蛋糕坯边角料可以加工下”。

这是因为这样的文字和图片，引来了很多网友的嘲讽，认为这是“寒酸”的代表，蛋糕能有多贵，都舍不得给孩子花，这还是亲生的吗？甚至有网友对其教育方式进行批评：穷父母只能养出寒酸娃，同为家长，宁愿自己吃穿差点，也要满足学生的需求。

那么，这位家长的行为到底是穷酸还是节俭？笔者认为，这位家长的行为合情合理，像这种蛋糕坯边角料一般情况，商家是不会售卖的，都是提供有需要的顾客，或者内部“消化”，价格非常便宜，但这并不代表孩子就不能吃，只要干净健康，为什么不能买给学生吃呢？

还有很明显这是二胎家庭，教育支出是独生子女的双倍，为了给学生提供更好的教育环境，在吃穿用度上稍微节俭些也是可以理解的。

而且并不是所有家庭的孩子都是含着“金钥匙”长大，每个家庭的经济条件不同，究竟该“穷养”还是“富养”，也不是指，给学生多少溺爱，花费多少金钱，所以没有必要指责别人的教育方式，若花高价没了蛋糕，结果没有吃完，那也是一种浪费。家长应该互相尊重理解，取长补短，以完善自家的教育方式为主。

教育学生要穷养还是富养？

其实这个问题由来已久，“孟母三迁”也不失为一种“富养”，笔者也认为教育学生确实应该“富养”。只不过这个富养，并不只是物质上的满足，还有精神上的“富养”。随着社会经济的发展，人们的生活富裕了，物质需求变得越来越好实现。

可是大多数年轻家长的小时候并不是这样，都经历过“求而不得”的时候，所以，有了孩子之后，回想着再苦不能苦孩子，吃穿、手机、玩具，只要学生喜欢的，都尽力去满足，物质需求满足了，而精神上的富养却很少顾及，或者想到也不知该如何入手。

但不可否认的是，富养确实要建立在一定的经济基础上，可是却要考虑，在这个过程中，学生是否有所收获，享受了丰富的教育体验。

举个例子，比如在假期一位母亲让学生自己制定旅游计划，而她只负责提供金钱，和陪伴在身旁，而另一位母亲在假期花几万块报名了，学生不感兴趣的兴趣班。这两种教育方式前者就是“富养”，后者则是给学生增添负担。所以，“富养”是针对学生的性格爱好，给予一定的情感和资金支持，并且用心的陪伴，让学生拥有良好的受教育环境。

教育不能重来，在陪伴中学着做一名合格的家长

教育具有特殊性，家长不能将学生变回去重新教育一次，而且对学生的影响也不能重头再来，所以教育是一个“风险”极大的投资。不过家长只要愿意用心，在教育的过程中不断反省，就能够成为一名合格的家长。

学生小的时候，家长要关注其心理变化，尽量多鼓励，减少学生的心理负担，但学生出现错误的行为，家长也要及时纠正，帮助树立正确的三观，学生年龄渐渐变大，家长也要慢慢学会放手，胆大松弛有度，这中间尺寸的拿捏，就需要家长自行判断。

总而言之，“富养”学生，并不需要家财万贯，而是要有一颗关爱学生的心，创造教育环境，丰富学生的精神世界。

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