“营造良好的教育环境”一直都是我国努力发展的目标，而想要实现更好、更公平的教育环境，还需要付出更多的努力。

随着时代的发展，很多人都已经意识到现在的社会已经处于快速“内卷”的状态，不仅是在社会中的工作人员承受了越来越大的工作压力，就连学生也不得不为自己的学历而疯狂学习，在这样的状态下，如何减少学生身上的负担成为很多家长想要解决的问题。

而为了达成这个目标，不知何时起，很多家长都提出了“取消英语”、“把英语踢出主科”等等建议，认为取消一门主科就能为学生减小很多压力。但事实上真是如此吗？

“取消英语”呼声渐高，家长作为主体也分为3个阵营

其实针对“取消英语”这件事，家长也分为3个阵营，其中绝大部分家长支持“降低英语地位”，还有一部分家长分别认为“应该取消英语”和“维持英语的地位”。

赞成维持英语地位的家长基本上都是学霸的家长，这部分家长的孩子往往在学习上有很好的天赋，甚至对未来也已经有了明确的规划。

对于这部分学生来说，学习英语对未来的帮助是显而易见的，不仅是出国留学、工作中和国际友人的交流、甚至在平时的查阅资料时都能用到英语。

而还有一部分家长认为应该取消英语，这部分家长的孩子往往在英语上没有好的学习天赋，甚至在整体的学习情况中“拖了后腿”。

在这样的情况下，英语的分数就有可能影响学生未来的发展，尤其是有些学生在英语之外的学科中有超乎寻常的天赋，却因为英语成绩的不理想而考不上更好的大学就太可惜了。

而呼声最高的就是“降低英语地位”的家长，这部分家长认为英语并不是每一个学生发展过程中的必需品，只要让有需要的学生深入学习就能满足学生的发展，如果将英语当成主科，就太浪费学生的学习精力了。

这三个立场似乎都有一定的道理，但北大教授的一番话，让很多人看见了不一样的角度，同时也点醒了很多没有方向的家长。

“取消英语，学生压力会更大”北大教授的一番话让家长深思

取消英语在考试中的地位，对于教育领域来说是非常大的事情，很多学者和教授都在表达自己的看法，其中北大教授梁建章的一番话，却点醒了很多家长。

梁建章教授认为：单纯把一项学科禁止，为的就是帮学生减负，很可能或起到相反的效果，让学生的压力越来越大。而其中的理由也非常现实。

在现在我国越来越国际化的年代中，有很多国际友人出现在大家的生活中、学习中和工作中，虽然有很多国际友人在学习中文，但为了有更好的交流，有很多用人单位都会对员工的英语水平有要求。可见在现在的社会中仍然需要很多高端英语人才。

可一旦将英语的地位降低，甚至降为选修课，那么英语的普及度也不会那么广泛，学生学习英语的机会也会受到限制。而在这样情况下，来自基层家庭的学生想要学习英语就会少很多，甚至有可能让英语成为“上层语言”，无疑让基层学生减少了很多发展机会。

而在现在这个社会中，想要有更好的发展，英语依旧有非常重要的地位，尤其是英语还是国际通用语言，如果家长希望学生能在社会中有更好的发展，那么英语的重要性就显而易见。

即便中国的地位在不断地提高，但在现在的社会中，英语依旧是非常重要的工具学科，在很多工作中都需要英语作用交流工具。

见在现在这个年代中，学好英语对学生来说也有非常重要的影响，同时也对学生的发展带来了很大的助力，而如何学好英语依旧是很多学生需要思考的问题。只有学好英语，在未来的发展中才能获得更多的助力，也会让自己在工作中获得更多机会。

写到最后：

在教育中，每一个教育机会都是非常珍贵的，尤其是对于普通的学生来说，一旦一种教育机会的消失都需要一定的经济资源才能弥补，而在这样的情况下，学生更应该珍惜每一份学习的机会，抓住每一份让自己变优秀的可能。