邓亚萍揭秘育儿秘诀：做父母，理解这一点才能教好孩子

前几天，小区妈妈群里就开始吐槽：

孩子作业不写就想着玩手机，我批评他，还被怼了回来：“有本事，你也别看手机呀！”

暑假才开始，我就气到忍不住，已经骂过了，好想打他，该怎么办？

消息一发出，群里就炸开了锅：

你这还停留在想打他的阶段，我都已经打过了；

我这不仅打了，嗓子也哑了，扫把都断了几个了，求赶紧开学吧。

暑假里妈妈们最大的感受，大概就是：

最开始想给他最好的温柔，不知道什么时候开始，就和孩子成为了针锋相对的敌人。

想起之前看过的一个视频，一位妈妈哭得稀里哗啦：

我也不想打他、骂他，我也想控制住脾气，但几个生字，他整整写了三个小时！

我不想做他妈妈了。

一句话还没说完，妈妈又忍不住哭了起来。

打或者不打，已经成为了困扰这届家长的世纪难题。

从孩子出生，父母就要面临各种养育困境，做一个合格的父母，真的这么难吗？

或许找到问题的根源，也就能找到教育孩子的钥匙。

好的孩子是教出来的，不是骂出来的

这样的场景很多爸妈大概都经历过：

一个美好的周末，一家人开心地去餐厅品尝美食。

等餐时，大家坐一起聊天，然而没多久孩子开始各种坐不住，一会敲敲盘子，一会在走道乱跑。

妈妈赶紧制止孩子，孩子开始嚎啕大哭起来，餐厅里的客人纷纷侧目，场面很是尴尬。

这时候爸爸为了快速解决问题，上来就给了孩子一巴掌。

原本是一段温馨的亲子时光，最后以爸爸妈妈一肚子火气，孩子哭泣又委屈收场。

很多妈妈都说过，再多的耐心也会被孩子的“各种熊”磨光，好好说话根本行不通，只有胖揍一顿才能安静。

心理学家尹建莉所说：

“暴力教育只能让孩子变得顺从、听话，它取得的一些暂时、表面的效果，也是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。”

很多家长认为一顿胖揍、一顿大吼之后，孩子不说话就是默认了自己的错误，其实这沉默恰恰就是他们反抗的方式。

打骂孩子，他们可能不会停止爱你，却会停止爱自己。

孩子长大后也会缺乏安全感，甚至一生都在和童年经历作斗争。

这种错误教育方式引发的悲剧数不胜数：

武汉一名男生因为在学校玩扑克，被妈妈扇一耳光后，从5楼跳下后身亡；

上海一位妈妈边开车边责骂孩子，孩子一怒之下冲出汽车，跳桥身亡；

四川的一个孩子，因为弄丢了零花钱被父母责骂，最后跳水身亡了。

原本以为打骂能够让孩子改正错误，却没想到棍棒教育把孩子打上了更偏激的道路。

美国教育学博士简·尼尔森针对这样的问题就提出了“正面管教”的理念。

作者认为孩子的一些过激行为可以归纳为四种目的：

寻求过度关注、寻求权利、报复、自暴自弃。

很多时候，孩子的各种撒泼打滚，并不是无理取闹，而是心理需求没有被看到、被满足。

作为父母要针对不同年龄段的孩子，采取不同的教育方法。

每一个孩子都有独立思想的存在，越想控制孩子，反而越会让孩子失去控制。

在正面管教的理念中，对孩子发脾气、惩罚孩子，虽然能够让孩子短时间内不再“犯同样的错误”，但这不是最佳的教育方式。

不打不骂，才是父母应当遵循的教育底线。

真正厉害的父母不会打骂和操控孩子，而是用无条件的爱和包容来教育孩子。

没有不合格的孩子，只有不合格的父母

鲁迅曾经这样分析过，中国的教育大抵只有两种方法：

其一是终日给以冷遇或呵斥，使他畏缩，父母却以为教育成功，美其名曰“听话”。

其二是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可。

打骂是最失败的教育方式，但不打不骂也并不是溺爱。

曾经有人问李双江会不会打孩子，他曾经讲过这样的细节：

“不打，舍不得，真想打的时候，也是吓唬一下，有时候还没有打，自己的眼泪就掉了下来。

这样的心态之下，久而久之，孩子就成了难以管教的“小皇帝”，最终犯下大错被社会管教。

著名学者林格曾说：“在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是有必要的。”

“正面管教”的理念也是对孩子“高标准、严要求”；

同时也能够尊重孩子的想法，在平等和孩子交流沟通的基础上，给予孩子充足的爱。

很欣赏美剧《小谢尔顿》中爸爸的教育方法：

因为送报纸太辛苦，小谢尔顿变得异常暴躁，他在餐桌上乱发了一通脾气就进了自己的房间。

爸爸紧随着进入房间，小谢尔顿开始对着他抱怨、说狠话。

爸爸没有以父亲的身份责骂他。

而是等他发泄完自己的情绪，再主动坐到小谢尔顿身边，跟他分享自己同样糟糕的一天，并且表示：

“我理解你所经历的所有事情，但是你有没有发现，我不会回到家拿你出气。”

（图片来源于《小谢尔顿》，侵删）

小谢尔顿终于平静下来，明白了自己的错误，并且主动跟家人道歉。

父母通过榜样的力量在日常小事中引导孩子的行为，这简直就是教科书级别的正面管教案例。

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。

一个网友这样谈自己的父母：

“我以为努力半生就能逃出原生家庭，发誓一定用心去爱自己的孩子；

如今已到中年，我发现自己愤怒的内容、语气、神态和家人一模一样。”

所以，没有不合格的孩子，只有不合格的父母。

《正面管教》中也有这样的理论：

“当父母用对教育方法，孩子就能更加优秀，如果父母不懂教育孩子，就会让孩子输在起跑线上。”

作者在书中提出了正面管教孩子的参考标准：

父母能够在尊重和鼓励孩子的基础上，引导孩子成长，让教育的效果长期有效；

而且能够培养孩子的良好品格，教会孩子有价值的生活、社会技能。

孩子本就是通过叛逆来认识这个世界，这是一个不断犯错的过程。

作为父母要明白孩子的成长是螺旋上升的，要从内心接纳孩子。

如此，才能做到不惩罚、不骄纵地教育孩子。

最好的教育，是父母的尊重

前不久，邓亚萍的育儿观被百万网友点赞，更是被推上了微博热搜。

邓亚萍的儿子特别喜欢打游戏，一般的父母肯定会觉得打游戏耽误学习，进而加以阻挠。

然而邓亚萍的教育方式就很不一般，她先是认可孩子的想法：

“电竞能拿到世界冠军也是不错的，你或许可以试试走电竞这条路。”

（图片来源于网络，侵删）

接着邓亚萍带着他参观了国内的两家顶级电竞俱乐部，当孩子体验了高强度训练的艰辛之后，决定调整自己的职业方向。

号称“大魔王”的邓亚萍，在育儿方面竟懂得如此温柔地尊重孩子。

这样的父母始终用尊重和自身的力量去引导孩子，这就是正面管教的力量。

畅销育儿书《正面管教》中不仅解释了教育的真正内涵，也给父母提供了简单易操作的方法。

1、温柔而坚定地表达自己的观点

温柔而坚定是“正面管教”的核心理念。

只有父母和孩子之间以尊重和合作为基础，在坚定而且和善的气氛中给孩子立规矩；

才不会让孩子觉得被控制、失去自由。

从心理上来看，正面管教能够让孩子感受到爱和被尊重，满足孩子作为一个独立“社会人”的基本需要。

温柔而坚定的教育方式，能够让孩子知道父母是爱他的，进而达到管教的目的。

2、懂得跟孩子“共情”

父母最错误的沟通方式就是忽略孩子的感受，不懂共情。

每个人都有共情的需求，都希望对方能够理解自己，希望自己的感受能被认同、被看见。

当孩子获得了父母的认同之后，就会放松下来，也会更愿意沟通，如此父母才能帮助孩子纠正行为、解决问题。

父母的一句话可以是孩子力量的源泉，也可能是痛苦的深渊。

每一次的共情都是对孩子情绪的解码，好的父母，永远会站在孩子身后默默支持。

3、给予积极的暂停，而非惩罚性的暂停

知乎上有位家长分析了辅导孩子作业的发火过程：

辅导作业—发火—后悔—反思—再辅导作业—再发火。

我们可以看到，家长的负面情绪在反复恶性循环。

很多时候，父母在管教孩子之前，并没有管理好自己的情绪，这样所谓的教育其实就转化为自己情绪的发泄。

只有自己不被激怒，父母才有空间去容纳孩子的情绪。

在被情绪填满之前，任何的道理都是苍白无力的。

只有家长学会了管理自己的情绪，才能教会孩子积极暂停，从而实现父母与孩子之间的良性沟通。

父母可以带着孩子设置一个“积极暂停区”：

在孩子情绪没有平复的时候，可以让他们在暂停区做一些喜欢的事情，等平静之后再开始解决问题。

这个暂停一定不能是惩罚性的，否则只会让孩子觉得自己不被在乎，积极的暂停会让孩子充满安全感。

电影《追风筝的人》中有这样一句话：“孩子不是图画册，父母不能只顾画上自己的色彩。”

每一个孩子都是独一无二的，他们是生命对于自身渴望而诞生的，他们有自己的思想和渴望。

教育不该是权力的臣服，应该是爱的体现。

作为父母，我们要做的就是在孩子需要时无条件给予帮助，并且告诉他们：

我们永远在你身后！