网红啊，你何德何能受这么多老百姓拥护？

近日，一姑娘因另一国民话题王，迅速走红网络。直播间，只坐到屏幕后面，就有六十多万的人们为她进进出出。而后，一系列的关于她的往事新闻也一同成为热搜，消耗着人们的流量，麻痹着人们的大脑。

众所周知，一个网络媒体人一旦出现到大众的面前，一定带有宣传和榜样的作用，在你熠熠发光的身上能获取各种积极和平的能量，从你的表情和微笑之间能看到热爱和简朴的气质，从你的语言中获得对梦想与勇气笃定的决心，而如今，你和你们，做什么了吗？

从个人价值角度而言，平台提供你出镜的机会，流量给你哄抬身价的道路，你不应该为无数双眼睛和无数颗心灵获得点什么正向的启发吗？难道只是告诉人们漂亮的外表是多么多么重要，隐形地召唤更多人们对色相执着的追求吗？间接地引导了多少极端的贪恋，带来了多少爱而不得的烦恼？

多少爱而不得的烦恼？

多少爱而不得的烦恼？痛苦!

纵观历史长河，我们中华民族之所以能有今天的辉煌成就，无数后继者都是受了多少拥有着大爱情怀和低调谦卑的前辈们的影响，进行着伟大的为人类为社会为国家的事业，他们一举一动，一颦一笑无不放射着令人舒心的光芒，给人正确的榜样。你看有哪个为国家做伟大贡献的人是高调奢华的？哪个受百姓拥护的人是徒有其表的？

记不记得上古时期的治水英雄——大禹？在百姓面前，他遇山开山，见洼筑堤，三过家门而不入。不浪费百姓一分钟时间，一心做一件为众生造福的事。

西伯侯周文王万人之上的帝王，却从不骄奢淫逸，乱放诳语。他生活勤俭，穿普通人的衣服，吃粗茶淡饭，还经常下田劳作，以身作则，广受百姓爱戴。他谨言慎行，珍惜着百姓对他的信任和关注。

我们敬爱的周总理，一生在世界面前露脸无数，是真正的“网红”。他是我们国家的重要领导，却低调谦虚，简朴至极。他不显官，没有怨，不留言，不自私。这样的公众人物，留给后人的是什么？他说的每句话都那么慈爱，那么睿智，那么幽默，那么无私。平易近人的他，在屏幕后散发出浓浓的感动，无数人民爱他，他也同样回馈给无数人民价值。

华侨旗帜陈嘉庚先生，民国时期一代富商，却书写了简朴为国的一生华美篇章。1912年，用他心血赚来的钱筹办集美小学校，之后陆续创建中学、师范、幼稚园，以及集美水产航海、商科、农林教育等，形成集合各类学校与公共机构的集美学村。他带头捐款献物，精心筹划组织，使南侨总会在短短三年多内便为祖国筹得约合4亿余元国币的款项。此外，他组织各地筹赈会为前方将士捐献寒衣、药品、卡车等物资，并在新加坡和重庆投资设立制药厂、直接为前线供应药品。

他把毕生的钱财用在为民服务上，自己却舍不得置一间房产，买一张沙发，更不会把财产留给儿女。这样的公众人物，是不是值得我们花流量追随，这样的品德是不是该我们花时间去效仿？

“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平先生前不久因病离开我们。但他的生平早已铭记在我心中。

“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”是袁隆平一生的梦想。前者是他真实的梦境，后者是希望超级稻走出国门，为世界粮食安全作出贡献。

袁隆平，把人生视为一盘下不完的棋，并把自己当做“一个过河卒子，拼命向前，永不后退”。他填饱了多少人肚子，就悄悄静静走过多少次稻田之路。这样的人，身价是用金钱能够衡量的吗？可是他却没浪费国人一分钟时间。

聂海胜，神州十二号载人飞船指令长，普天之下，有多少人正隔着屏幕在看他。

1964年9月出生，航天员大队特级航天员，专业技术少将军衔。今年57岁的他，刚从上海交大攻读完博士学位，继2005年、2013年之后进行第三次出征太空的旅程。

聂海胜，从一个贫困的放牛娃，一路披荆斩棘成为万众瞩目的明星，他经历了无数常人难以承受的苦。走到今天，是理所当然的，他值得祖国肯定，值得做无数次直播，因为他通过媒体给无数人以梦想、热爱、兴国、保卫的力量，他的光将带给人们幸福，深层次的幸福，而不是表面一时畅快，却引发烦恼无数的源头。

博士、少将、57岁、指令长……这些标签随便一个都可以“吹一辈子”但聂海胜却不，他口中最常提到的身份是“航天人”。不管自己有多大成就有多少荣誉加身，他总是以最质朴的笑容面对镜头，面对所有支持他的人。也许，在他心中，他只是会“飞”而已。

在中外记者见面会上，聂海胜深情地说：“这些年，我们时刻努力着、准备着，可以说只有飞行和准备飞行两种状态。只要祖国需要，我们随时迎接挑战、履行使命！”并坚定表示：“我们有底气、有信心、有能力完成好此次任务！”

从丰功伟绩的大人物到默默无闻的小人物，只有那些一心为他人着想，为他人的幸福奉献自己价值的人；顾全大局，以慈悲姿态俯望于人民的人；即便成名但谨言慎行，谦虚朴素的人；受大众扶持却不不从大众那里拿“一针一线”的人……他们，之于今天的所谓什么什么“红”，更有姿态在屏幕的另一端无语端坐，更值得我们花时间花流量去关注，去思考，去执行。

他们，才是真正因德因能受百姓拥护的，是我们冠正纽结毕生学习的对象。