肥城市推进“四个研究”暨“让学生讲的更精彩”英语课堂教学研讨会

为深入贯彻落实教体局四层面“72字”工作要求，9月24日上午，全市初中推进“四个研究”暨“让学生讲的更精彩”英语学科教学研讨会在桃都中学圆满举办。市教育科学研究中心初中英语教研员孙绪河老师主持会议，全市初中学科兼职教研员、非中心校教研组长、年级备课组长、部分英语骨干教师参加会议。

课堂观摩与交流

桃都中学梁真真老师提供了一堂题为《Birthday food around the world》精彩的阅读课教学。在课堂教学中，梁真真老师围绕“birthday food”话题，设计了多层次和连贯性的课堂活动，为学生提供了足够的时间进行阅读、分析、思考、展示和讨论，并注重教材内容的思想性、知识性和欣赏性，对学生进行文化意识和情感态度的渗透，开阔了学生的视野。

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观摩后，桃都中学刘玲玲老师对梁老师的课堂进行了交流式点评。指出这堂课最大的亮点就是围绕教学主题，在多样化的活动中让学生讲的更精彩。教学流程设计别出心裁，伊始师生手势舞“You are my sunshine.”就吸引了学生的注意力；通过任务型教学等方式培养了学生的高尚道德情操、爱国情怀、国际视野。刘老师也提出了“让学生讲的更精彩”的建议：创造氛围，让学生敢说；创造条件，让学生爱说；加强指导，让学生会说。

经验交流与分享

龙山中学鹿红岩老师就龙山中学落实“让学生讲的更精彩”做工作汇报，具体介绍了英语组关于“让学生讲的更精彩”课堂文化落地的措施，依托具体课例“让学生讲的更精彩”的点滴掠影。

实验中学刘同伟老师分享了上半年实验中学在教材、教法、学法和训练题研究中的典型做法，方式方法灵活多样，以高能课堂作为主阵地，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量。面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。立足“让学生讲的更精彩”，坚持立德树人。培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

白云山学校王桂英老师就新学年白云山学校“四个研究”工作计划和措施做交流，为实现“让学生讲的更精彩”和“让学生学的更高效”，白云山学校坚持“先学后教、以学定教”，充分发挥学生在英语学习过程中的主体作用，立足于学生已有的生活经验和身心发展水平，增强英语课堂趣味性与互动性，激发学生内驱力，在实践中不断探索前行。

龙山实验学校路静梅老师就2021年泰安市英语学业水平考试试题分析与教学启示为大家做报告。路老师指出整套试卷语篇选材广泛，类型多样，体现时代特征。我们要发挥集体智慧，研究整合教材，提高课堂效率，改变传统教学方法，引导学生学会感恩，独立自主、热爱祖国、继承传统，让“让学生讲的更精彩”落地开花。

全面谋划开新篇

孙绪河主任提出了推进“四个研究”和课堂教学研究的七点工作意见。

01

涵养大爱，根植中华文化品格

1要在语言表达和阅读素材选择方面德育引导。

2英语教育正面临时代的转折点。

3英语教师要培育中华优秀文化的传承人。

02

夯实语音，科学实施词汇教学

1语音教学要抓细抓实。

2语音教学要持续跟进。

3词汇教学要重视整句表达训练。

03

深研教材，精心拓展课程资源

1精细剖析单元目标。

2科学构建教学思路。

3精心设计导学任务。

04

重视表达，让学生讲的更精彩

1英语学科表达能力至关重要。

2要“让学生讲的更精彩”成为一种“教学文化”。

3既要讲的精彩也要讲得精彩。

4口语训练教学要常态化。

05

强化阅读，丰厚英语人文素养

1初中阶段要重视输入性阅读。

2创新阅读方式：以读促写。

3拓展补充限时阅读素材。

06

精准训练，力求语言学以致用

1设计梯度性表达训练。

2规范使用训练题。

3学会精选、编写训练题。

07

扎实研究，构建优秀学科团队

1勤学乐研，实现专业素养师生共进。

2担当奉献，发挥领头雁服务表率作用。

3友爱互助，打造共进型英语学科团队。

最后，孙绪河老师希望英语教师本着“立德树人”的教育初心，不断更新教学理念，不断提高自身素质，以百倍努力和忠诚砥砺前行，不负芳华。

此次教学研讨活动，立足实际，内容丰富，形式多样，注重实效，为全市初中英语教师指明了方向。新学期的教研工作满载着美好希望和憧憬，让我们时刻铭记自己的教育初心和育人使命，砥砺前行，为推动肥城市优质教育的美好明天而不懈奋斗！