钟南山院土诠释教师精神:点燃蜡烛照亮别人，也别“毁灭”自己！

身教重于言教。桃李不言，下自成蹊。

钟南山院士既是一名非常负责任的医生，又是一名德才兼备的优秀的人民教师。今年的教师节会上，他用他的亲历亲为，为我们重新诠释了教师的含意:教师应该是点燃蜡烛，照亮别人，而不是“毁灭”自己。

他用他的实际行动为我们树立了光辉的榜样，他是全国人民的楷模，是全体教师的典范！

这次抗疫，他84岁的年纪却冲锋在疫情第一线，身体力行为我们诠释了什么是真正的英雄？什么是合格医生？什么是真正的教师？

面临疫情，他劝别人别去武汉，那里危险，他却坐上了南下的列车，冲锋在先，于生死而不顾，舍己为人，身先士卒，为人们做出了表率，把最重的病人都送到我这里！这是他抗击非典时的誓言。多年以后，再次看到他的身影，伟岸正直，精神瞿烁，全身充满正能量，只要他出现，人们就放心了好多，他老人家，成了人们心目中的晴云表，看到他的笑容，全国人民的心才放了下来，8个多月的抗疫，把钟南山院士比作什么都不为过！

这次教师节的讲话，特别是对教师精神的诠释，完全是他个人形为的昭示:

要求学生做到的，他首先做到。他是一名医生，专治危重病人，他是一名老师，专攻技术难题，亲历亲为，先做出样子，再让学生跟着上。

自己不做的，也不让学生做，想让学生做到的，自己首先做到！他

他的工作那么辛苦，繁忙，仍没忘自己的健康，因为他懂得，只有自己先强大了，才能去影响其它人。如果你自己都做不好，如何成就别人。

这就是点燃蜡烛，照亮别人，而不“毁灭”自己的行为。

有位教育家说过:教育的本质就是一棵树的摇动，推动另一棵树，一片流动的云去推动另一片云。

钟南山院士做出了榜样，如果他的学生也能像他那样，不就是一个很好的教育模板吗？

我要向钟南山学习，学做他那样的人！