中小学生迎来了“好消息”，于9月1日正式实施但老师的处境很尴尬

　　时光流逝，暑假即将结束，许多中小学生沉浸在暑假的喜悦中，但再过不到10天，全国各地就要开始秋季学期了。

　　今年秋学期的开学与往年略有不同，一方面是由于新型冠状病毒的影响，另一方面是有9月1日以后正式实施的新政策。

　　中小学生迎接“好消息”

　　对很多父母来说，有这样的烦恼。 孩子每天很早放学，但一般还在上班。 谁去学校接送对父母来说是个头疼的问题。 特别是学生年幼的时候，家长们更担心孩子们的安全问题，所以希望学校晚一点放学。

　　另一方面，很多父母为指导孩子的作业而烦恼，尽管可以做，但也有父母因为白天的疲劳而难以集中精力做孩子的作业。 此外，有些父母的文化水平相对较低。 他们也没办法做孩子的作业，担心误导。

　　最终，只能将目光投向校外的领导机构。 这样，家长可以相当小心翼翼，但无形中增加了家长的教育成本。

　　那么，有解决父母们两大难题的好方法吗？

　　一个好消息是，从9月1日开始，教育部规定所有义务教育阶段中小学实行课后延迟服务“5 2”。 “5 2”是指保障孩子上学的每天2小时以上的课后延迟服务。

　　放学后实施时间服务期间，学生们不管有不会做的作业，还是不明白的知识点，都可以让老师们教。 另外，由于学校内的老师比学校外的辅导机构更了解和孩子们的交流方法，掌握了更多的课堂知识，所以在课后时间服务期间，答疑效果很好。

　　另一方面，孩子们参加课后延迟服务所支出的教育成本比孩子们参加校外辅导班节省了很多，对家长们来说减轻了不少教育负担。

　　老师处境尴尬

　　实施课后等待服务后，受益者自然是学生，老师们需要花更多的时间和精力。 与以前相比，他们下班回家的时间晚，和家人在一起的时间少，希望同学们能够充分利用放学后的等待服务，同时感谢老师。

　　另外，9月1日以后，新的《未成年人学校保护规定》正式实施，这个规定对教师们的管理方式提出了更高的要求。

　　例如，规定中要求教师不允许通过破坏学生的财物来管教学生。 但是，在实际的教学管理过程中，很多老师发现，当学生把手机带入教室，或者在教室里玩手机时，很难控制自己的情绪，有些老师试图破坏学生的手机，上课时使用手机的行为是错误的根据最新规定的要求，教师们不允许再采取这种方式。另外，以前很多学校在进行考试后会公布学生的考试成绩。 这样，学生们就可以知道自己处于什么水平，并及时调整学习方式的方法。 家长们也能及时了解孩子的学习情况。

　　但是，从9月1日开始，所有学校的所有老师不能随意公布学生们的考试成绩，但是可以将考试成绩通知学生本人和家长。 这也是为了保护学生们的自尊心。

　　但是，老师们感到尴尬。 许多老师都习惯于发表学生成绩的方法，所以认为这种方法可以让学生丢脸并鼓起勇气。 现在，如果不公布成绩和名次，学生们可能没有一定的危机意识。 很难激发自己的潜力努力学习。

　　而且，老师们在想，如果不能承受这样的挫折和刺激，将来到社会上如何面对社会的挫折和挑战？

　　所以，9月1日以后，中小学生很高兴，但老师们更尴尬，更为难。 不得不感叹，如果现在的老师们的教学方法不与时俱进，就很难适应现在的政策要求。

　　关于这个，大家怎么想？