校服到婚纱，《何以笙箫默》动人的原因

《何以笙箫默》从原创到电视剧、电影当年都成了爆款，红遍影视圈，虽然热度早已经成为过去，今天想从写作的角度说说它为何会红，为何到今天我依然愿意把它作为我写作课课后作业。

首先一部作品能够得到读者的喜爱，它成功的理由不外乎几点：

1、人气作家、粉丝追捧

2、题材独特，让人猎奇

3、能引起读者的共鸣，达到共情。

这3个理由中，第三点最具有底层基础。所谓共鸣，通俗的讲就是读者在这作品中能够找到自己的影子，具有很强的代入感，读者需要什么？

和我有关、对我有用、替我说话

初恋与每个人来说，都是不同的定义，但不管经年岁月，哪怕白发苍苍想起初恋可能依然能够心中漾出涟漪，永远的白月光朱砂痣，历经岁月不但不会黯淡，甚至依然熠熠生辉。校园中活泼可爱的默笙，成绩虽然并不优异，但阳光、温暖、乐观，有点小迷糊，走到哪里其实都会成为男生聚焦的中心，唯有成绩优异、生性冷漠的以琛似乎总是漫不经心，看不到。但真的看不到吗？不然怎么慢慢沉沦？这种看似老土的桥段，在现实的校园恋情中往往就是真实存在。之所以打动我，因为我感受到了作品和我有关，让我想起自己的校园时光。

影视剧里的小默笙扮演者与我有几分相似，不光是长相上的相似，故事的情节和人物最后的职业从我的角度来看都非常惊人的相似，电视剧一上线便很快抓住了我的眼球和情绪，我仿佛看到了学生时代的自己，和工作以后的自己，不同的是，工作以后的我与那个所谓的初恋成了一个城市里最熟悉的陌生人，没有半点的交集，甚至偶遇，他都转身离去，和不曾认识一样。《何以笙箫默》用这种方式捕获了我的芳心，我关心默笙的一举一动，一哭一笑，我看的虽是电视，它完全符合了和我有关、对我有用、替我说话的三要素。

和我有关

学生时代的我，因家庭的原因导致叛逆，成绩一落千丈，老师说我再不努力，升学都是问题，叛逆的我便主动在心里放弃了升学，每天晃晃荡荡。那时班主任老师正忙着谈恋爱，我们班所有大小事项的生杀权都在我们那个帅帅的班长手里，他同样是年级里最被追捧的男孩子之一吧。人物与《何以笙箫默》高度类似，即学渣与学霸的故事，人物性别一致，情节类似。一个丑小鸭一样的学渣，学生时代的我和默笙一样每天穿着牛仔裤，梳着光溜溜的高马尾，成天甩来甩去的。那个班长就和以琛一样，成绩优异，不同的是他不高冷，记忆里他和很多女同学的关系都非常好，而且都是成绩比较优异的女孩子。在他面前我是怯懦的，自卑的。每周一换的座位表，永远没变的是我一直和他前后座，只要我愿意拿起纸和笔做做作业，他可以放下自己的功课，不厌其烦的教我。我还是一个丢三落四的女孩子，经常找不到试卷，每次老师开始讲评试卷，我便要把整个身体埋进课桌去寻找，过不了一分钟后背就会被人捣，他的试卷便已经躺在我的桌子上。中午休息回到教室，我的课桌总是已经被打扫一遍，只是不需2天我就能恢复成原样。模拟考试结束后，我的分数刚刚徘徊在能升学和不能升学的边界上，那天上夜自习的时候，他和我说如果我再不学习，再不把功课补起来，他和我一起放弃升学。我满不在乎的说，可能吗？事实上他是陪我玩了3天，没有写过一个字，做过一份试卷，3天后我缴械了，我害怕耽误人家。现在想起来觉得自己很幼稚，非常不成熟，人家和我用的是心理战术，我却当真，和电视里那个迷糊的小默笙有异曲同工的效果。看着傻傻呆呆又可爱的默笙，我总觉得那是自己的影子一般。当然后面我和他还有很多很多的小故事，这些小故事如果哪天有兴趣可以写写，但不是今天写作的重点，只是从默笙的故事里看到自己在青春年华里，也曾被人温柔对待，得到某种独有的偏爱，他也是我人生中遇到贵人，没有他的付出与坚持，我可能早就辍学，成为社会的闲杂人等。他用2个月的时间帮我最后的考试成绩提高了150分，没有他也许没有今天的我，在那2个月的时间中学习对我而言非常轻松，而今再回首才明白他付出了什么，当年的我却浑然不知，只知道沉浸在和他一起学习中是快乐的。如说遗憾，在那个年纪他已非常成熟，而我如幼童一般任性。在我最需要的时候他陪伴了我，在他最需要的时候我手足无措的逃离，走散是必然的结果，未来得及和有机会当面和他说声：对不起与谢谢！这将是永远的遗憾，默笙和以琛的完美结局填补了我的某种遗憾，校园恋情亦可完美。

这是与我有关的这个部分我的感受，作品热播的时候，大量的粉丝应该都是从中或多多少的找到了自己初恋的影子，找到了自己种校园朦胧的情愫，单纯而纯粹，不掺杂任何一丝一毫的杂念杂质，只有患得患失、酸酸甜甜的情窦初开的喜悦与惶惶不可终日。找到影子便是与我有关，尘封的涟漪吹起淡淡波纹，这点波纹足以让一个作品迅速传播。