卢曼卡片盒的目的

卢曼卡片盒的目的是为了更好地思考，最终目的是发表有价值的观点。

那么卢曼卡片盒是否能做到呢？能，因为它符合大脑的特性和学习的原理。通过将一张卡片一个想法，想法之间建立链接，我们可以更好地进行外部思考。因为大脑的特性之一就是发现模式和规律，而将想法外化放在眼前，更容易让大脑发现新的模式，也更容易让大脑形成新的思维模式。

把每一个有趣的或重要的的想法都编织到网络里，也符合学习的原理，也就是新知识要和旧知识相联系，而且这个网络和大脑网络相对应。

通过这样地思考，卢曼卡片盒发现事物各种有意义的联系方式：规则、理论、描述、纯逻辑、心理模型或解释。 可以这么说，将这些联系方式发现并发表出来，正是卢曼卡片盒的目的。

卢曼卡片盒适用对象

适用的对象是学生，教授，非虚构类写作者。

卢曼卡片盒的结构

卢曼卡片盒分为三层结构：

底层是闪念笔记和文献笔记，收集自己的灵感和文献书籍中的想法。

中间层是永久笔记，跳出原有框架，按照自己的思路对想法和灵感进行整合。

最上层是结构化笔记和主题索引。随着永久笔记的增多，形成群聚效益，自上而下的发展出主题，则将符合相关主题的永久笔记链接放到该主题下，形成结构化笔记。某个主题被引用的次数越多，说明相关的想法越多，可以在主题索引下将其整合，形成永久笔记、结构化笔记或写成项目。

三层结构层层递进，又相互勾连。永久笔记里有文献笔记的链接，结构化笔记和主题索引有永久笔记的链接。永久笔记之间、结构化笔记之间又有链接。

但是文献笔记、永久笔记和结构化笔记不是绝对的一对一关系，而是因为讨论同一主题而聚集在一起。

三层结构不是金字塔式，而是像海洋似的分层，从底层的细菌，到中间层的鱼类，再到最上层的庞然巨兽。卢曼卡片盒就是自创生理论在知识里面的最好应用。

卢曼卡片盒的优点

卢曼卡片盒的主要优势如下：

在内容处理方面，使用二阶操作，加工和保存元认知内容。卢曼有两种盒子，比纳博科夫多了一种。一种盒子存放卡片内容本身，第二种盒子是监控卡片，对卡片进行索引和整理，是卡片的卡片。

对于使用者来说，将卡片通过索引关联起来，符合必要难度理论，提高了记忆提取的效率。将想法外化，减少大脑存储，增加大脑思考。通过用自己的话写笔记和建立链接，可以提供即时反馈，让人不断成长。

在知识体系建立方面，重视连接想法而不是收集想法。想法也不是凭空产生，而是来自于文献笔记。由于重视连接，而每个人的想法都不同，所以这个方法建立的知识体系对新想法更包容开放，个性化。

不过，卢曼卡片盒的最大优势是越积累越有价值。

自己平时也用过很多读书笔记方法，也记过很多笔记。但大多记了也不看，想看也不好找，或者找不到，也就更不想看，不想找，陷入了一个恶性循环。另外是，当时记了感觉很有意义，但事后就忘，许久之后再看就像见了新的一样。传统的方法，就像不停地挖坑，挖完一个坑，就换一个地方继续挖。坑与坑不相连，形成孤岛。

卢曼卡片盒将笔记链接起来，笔记的价值也就是想法通过涓涓滴水，汇成大海，所以说越积累越有价值。

卢曼卡片盒的原理

卢曼卡片盒有三类卡片盒：永久卡片盒、文献卡片盒和闪念卡片盒。

在使用时，看文献笔记和闪念笔记，写永久笔记。写永久笔记时注意已有笔记，并用自己的话写笔记。建立笔记之间的联系，给卡片编号，相关性笔记会续上编号，添加笔记链接。通过自下而上的开发主题，不断添加笔记，排序笔记的链接。建立索引，从索引中引用笔记，作为思路或主题的切入点。

卢曼是如何使用卡片盒写作的？