《青春第二课》：唤醒孩子内心深处的自我意识

作为家长，我们都知道孩子到了青春期，会出现这样那样的问题。比如冲动、叛逆，自我意识的觉醒，渴望独立、渴望认同，又很迷茫。

为此许多家长朋友非常苦恼，自己的孩子明明不差，可为什么就是忽然难管了？不听话了？作为小大人的他们，渴望脱离父母的约束，在自己的世界里翱翔。又羽翼未丰，内心苦恼而烦躁。
怎样才能唤醒孩子内心深处的自我意识，让他们能够明白青少年时期的重要性，从而树立远大抱负，拥有正确的人生观和价值观呢？这是每一位热爱孩子的家长们共同苦恼的问题。
这本《青春第二课》，囊括了108位名人的青春历程，是给处在青春期的孩子们，来自辉煌人生的召唤与启迪。
名人的青春时期，原来和我们如此相似
在德国慕尼黑，有这样一个被父母留在老家的留守少年，他对学习希腊文没有一点兴趣，也听不懂老师在说什么。老师奚落他，劝他别浪费时间，干脆离开学校。
后来他去了父母所在的意大利，报考了一家不要求高中文凭的技术学院，却因为语文和生物不及格落榜了。

幸运的是，他的数学和物理分数奇高，这个十六岁的孩子被校长发现，要他再读一年高中，毕业了可以直接入学。
躲过升学考的少年终于进了技术学院，但歌唱、体育和军训课又让他心里发麻。
这个少年就是后来获得诺贝尔物理学奖，闻名世界的阿尔伯特·爱因斯坦。
他的少年时期是不是像极了初、高中生时期的我们。总有一些科目是我们不擅长，也不喜欢的，与其因此而陷入苦恼，不如像爱因斯坦一样学有所长。是金子总会发光，终有一日，你会为你的坚持与努力庆幸。
青春第二课:自我认识，自我觉醒
“我能做什么？”，“我将来会成为什么样的人？”我所喜欢的事情，能不能成为我终生的事业？
许多孩子在青春期上迷茫的，并不知道将来的自己会是什么样。当然，作为家长的我们也不知道。但帮孩子梳理思维，正确的引导非常有必要。

有一位非常喜欢看足球赛的少年，他的梦想是将来成为一名足球健将，因此他申请加入学校的足球队。
然而教练看着他孱弱的身体，说那无疑是“痴人说梦”。
但少年依然希望自己的梦想成真，他收集各种有关足球的信息，规划如何让梦想成真。但是经过深入分析后，他发现自己真正渴望的并非成为足球健将，而是足球健将所获得的名声与喝彩。
原来自己对足球的喜欢仅仅是因为想成为明星而已。而成为明星有许多途径，为什么要用在自己最不擅长领域呢？
他开始思索自己最擅长的是什么？发现自己喜欢演讲，而且口才极佳。于是他转而在演讲上下功夫。最后他获得了非凡的成功。
这个少年就是后来闻名世界的演说家戴尔·卡耐基。
作者在书中有句话写得非常好:“没有目标的人生，就像没有罗盘的航行，每个人的人生都应该有个追求的目标。目标既定，就应该奋力朝目标迈进，不必再瞻前顾后。”
“卡耐基的切身经验告诉我们，先认清自己真正渴望的是什么，再决定以什么可行的方式去实现它，才是真正的幸福之道。”

既然现实能摧毁梦想，那么梦想也能摧毁现实
说起齐白石，我们都知道他是一位蜚声国际的画家、大师。但他的绘画之路并非一帆风顺。
少年的齐白石是一个小木匠。有一次，他跟随师傅回家，路上遇见三个也背着工具的木匠。师傅侧垂手站在路旁，满脸堆笑向他们问好，但对方却态度倨傲，对师傅爱理不理。
少年齐白石很惊讶，他想不明白，同样都是木匠，师傅为什么要对对方如此恭敬。
师傅解释说，咱们做是做大型家具的，而对方却会雕花，做精致小巧的东西，这些都是聪明人才能学成的。
齐白石很不服气，不但学会了雕花的小器作，而且每晚临摹画谱，立志要成为画家。
后来他的画作终于引起了注意，胡沁园、王湘琪等大师纷纷收他为门生。他也一步一步踏进了高雅艺术的王国。

由于家贫，只读过一年书的齐白石，没有因为自己学的是粗陋的大器作而自卑，反而励志要学会精细的小器作。还为自己立下了成为画家的梦想。
就是这种不服输的志气，召唤着他一步一步向上攀升，最终达到了至高的境界。
就如英国哲学家莫尔所说:“现实能摧毁梦想哪，为什么梦想就不能摧毁现实？”
108位名人的励志故事，书写着他们传奇的人生。然而青少年时期的他们，也和我们，以及我们的孩子们一样，有这样那样的不足，有这样那样的不如意。幸运的是，他们选择了更加美好的人生，他们的青少年时期也为日后他们的成功，画下了浓墨重彩的一笔。
愿这本书能给孩子们更多的启迪，激发出 潜藏在他们身体里的巨大能量。愿他们回首青春的时候，对得起“无悔”二字。

这本书中的小故事，也是中高考非常适用的作文素材，随手采撷，以备之需，何乐不为！

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