原创者/房荣 文稿来源/蝶语兰心

题目:用心浇灌 静待花开

一位专家曾说过：“对于教师而言，重要的不是教了多少年书，而在于用心教了多少年书！”我想，对于我们班主任来说，重要的不是当了多少年班主任，而是用心当了多少年班主任。

再次站在毕业班的讲台上，同样的教室，同样的毕业班。尽管我总时不时的从班干部从学生那儿了解班里的情况，可是总有一种说不出的距离感，无形中使我和这72颗心渐近渐远。一个人的时候，我常常问自己：是不是我的要求过高了？是不是我对他们了解的太少？

接下来的一些细小的事情中他们的举动令我诧异：让整理讲桌，A同学说不轮他值日；让帮着其他小组同学打扫清洁区，B同学说又没安排他；在餐厅吃饭，从来不管老师有多忙，进去就坐着等，等着老师给他服务；在校园内和老师迎面而来从不打招呼，就和陌生人一样。

这些“自私”的孩子里有年级前30名的，有年级前200名的。不谈成绩，只谈素质。花一样的年龄，朝气蓬勃的他们本该将为集体服务作为一件无上荣耀的事情，到底是什么让他们变得如此冷漠？是谁绑架了他们的热情？我们的教育缺点啥？

为了房贷，为了生活，他们的父母不得不将他们留给年迈的爷爷奶奶，顶风冒雨，起早贪黑的去挣钱；本该在幼儿园就接受的感恩教育，素质教育随着他们父母的忙碌渐渐缺失。在没有父母关爱的时间里，他们幼小的心灵要承受怎样的不该他的年龄承受的寂寞和煎熬？寒冬腊月，当别的孩子和家人一起围着桌子高兴的吃饭时，他端起那碗自己下的没有菜的白挂面时，端起了多少心酸和委屈？夜深人静，当别的孩子在父母的陪伴下有说有笑的时候，眼泪陪他走过了多少无眠的日日夜夜？

作为他们的班主任，我伤感，失落，甚至迷茫。教育是需要耐心，需要长期坚持的。可难道需要反省的仅仅是老师吗？家长就不该反省吗？也许我们每一次苦口婆心的谈话，并不能改变他们或悲或喜的命运，但是作为一名班主任，一名初中班主任，面对一群需要教育，需要被唤醒的“心”，该做什么比能做什么重要的多。

为了感动感化这些“无辜”的孩子，为了让他们感受身边的正能量，我不放过任何一个表扬的机会，甚至为他们创造受表扬的机会。Z同学主动捡起教室门口被很多同学视而不见的胶带；Z同学主动擦窗户；L同学扫完清洁区又扫教室......

为了让他们看到不经意的细节能给自己的生活带来怎样的变化，除了身边的榜样，我也充分利用网络媒体中的细节中脱颖而出的例子。教育台《职来职往》求职成功的人，一位细心的评审说：“在所有求职的人里，只有西安的一个女孩把自己的学生说是‘孩子们’！”

为了让他们有一种集体归属感，有家和家人的感觉。我不定时不定期的将他们的生活学习照片发到我们的“永远的九二”QQ群里面，他们中考体育特训时坚强的身影，他们不经意捡起校园垃圾的瞬间，他们课堂上激烈争论的样子，他们课间有说有笑的片段......每一张图片我都精心进行美图设置，并配上可爱的插图和文字“中国好同桌”，“中国好组长”，“XX,加油哦！”等等。当有同学过生日时，我会悄悄的用QQ给他发个生日贺卡，并写一些简短的祝福并且鼓励的话语;他们在QQ空间发表的表达他们内心想法和感受的说说或日志，我都第一时间点赞或评论。

去年冬天，那天很冷，我和往常一样早早来到教室，我在教室转的时候发现他D同学竟然光着脚没穿袜子，一双黑色的布鞋，大拇指几乎快露出来了。我问他：“你咋不穿袜子？冷不？”他说“没事，习惯了！”那一瞬间，我想立刻马上出去给他买双袜子。我又问他：“你有袜子没？”他说：“好像有吧？”顿时我觉得孩子很可怜，如果妈妈在身边，至于让孩子大冷天光着脚穿着漏气的鞋吗？我都不敢看孩子的眼睛，我说：“那中午回去找到就穿上，小心脚冻了。”当我从教室后面转到教室前面的时候，孩子的头一直低着，我想他是流泪了。过了几天，我到教室的时候他竟然主动在擦讲桌，而且显得那样的用心。

那个小雨的清晨，我上完课走到教学楼下时,L同学竟然将一个棒棒糖迅速放到我手中；学校开运动会，我站在大太阳下看着跑道上为集体争荣誉的同学们，C同学将一瓶冰镇果粒橙塞到我手里；感恩节，W同学为我准备了一大板的娃哈哈；那天中考体育考试报名，一大早就在教室忙，过了早点时间，Y同学把他的面包给了我；Q同学姐姐结婚，他来学校时，给我带了一大包喜糖......

叶圣陶先生说过：“教育是农业而不是工业。”教育像农业那样需要一个长期的缓慢的发展过程，而不像工业那样，批量生产，迅速出炉。教育孩子像种庄稼，要勤浇水，勤施肥，慢慢培养，不能心急。

班主任工作是琐碎的，更是需要细致的。认真可以把事情做对，用心才能将事情做好。细节的不到位，源于责任感的缺失；细节的不到位，源于态度的不到位。教育的接力棒传到了我们手中，我们要肩负起教育的责任。要改变一个孩子长期以来的习惯，我们就要在日常教育教学中细细发现，慢慢培养，耐心改变。

教育是缓慢的艺术，是等待的艺术。只有火才能点燃火，只有心才能塑造心！这一年来，在孩子们细微的变化中，我感受到了爱的阳光，看到了爱的力量。如果爱，请相信；如果爱，就相信。我相信，只要我们用心了，只要我们善于等待，愿意给他们一个适合的花期，其实每一朵花都可以静静绽放!

作者简介 ：房荣：育红初中数学老师。