谁在伤害孩子

文|袁运录

昨天，影子（女孩化名）的妈妈告诉我，孩子坐在床上，从早到晚，盯着天花板，一次次念着：“老师看到我爬上楼顶，生怕我寻短见，说‘你不要害得我们学校身败名裂！’”

“在老师的眼里，难道只有利益？连生命都没有金钱利益重要？”

当女孩目睹父亲抛弃了她们母子后，感觉天都要塌下来。

当女孩看到自己的母亲被折磨得生不如死，曾经温馨的家已支离破碎了，孩子的心也揉碎了。

当孩子在抖音刷到自己的父亲跟别的女人秀恩爱，脑子里嗡的一下炸响！

她快步走出教室，一个人坐到楼顶上。她想一个人安静下来，她想痛斥这个“丑恶的”世界！

她受不了现实的喧嚣，忍受不了同学们幸福灿烂的笑容！更受不了课堂上老师挥手洋溢的正能量。

一次次被自己崇拜的偶像背叛和抛弃，纯真的信仰和希望崩塌了。

影子欲哭无泪，淋着雨，走到河边，把双脚浸入冰凉的水中，她恨这个世界，恨世上的每一个人。

这让我想起几年前一位抑郁女孩，也跟她妈妈说过一句相同的话：“老师除了对我严格外，就是开除我，抛弃我，生怕我给他们带来麻烦！”

“连生命都不放在眼里，这个世界怎么这么现实？怎么变得如此没有人性？”

孩子每天就像丧魂落魄的人在房子里走来走去。

老师是心灵导师，是孩子们的偶像，被自己崇拜的偶像伤害是巨大的，难以愈合的伤痛。

一位强迫症来访者也向叙说他起病的原因：为了给孩子安排个好位置，家长带着烟酒送给班主任老师。

此事如果瞒住了孩子，什么问题都没有，可偏偏被孩子发现了。从那以后孩子恨透了老师，恨透了学校和社会。

在孩子的心灵中，社会是美好的，学校是圣洁的，老师更是高尚的灵魂导师！

每当校园里响起《让我们荡起双桨》的儿歌，都会让我们想起天真烂漫和幸福的童年时光，想起母校，想起老师，回味校园吹来凉爽的风，心中无限感慨。

这首歌还在校园回响，但现实中吹的是什么风？

利益至上（而不是学生至上），成了有些学校的最高宗旨。

纯洁的心灵被污染了，童真的心受伤了。

对孩子最大的伤害，来自孩子最信任的人。

“我好烦！”看到有人进去，孩子大声怒吼着。

孩子现在已经听不进任何劝慰的话。

什么道理她都懂，无需我们再讲什么道理。

直到晚上，影子给我发来一封道歉信。

孩子是祖国的未来，国家的希望。

保护孩子，就要从家庭和学校开始。

每个人内心，都有一根弦，有时候绷得紧紧的，一触即发；有时候松弛，随意触碰，也不会发出声音。

心弦在什么情况下会绷紧？当然是高压环境和糟糕心境下。

呵护孩子，保护纯洁的心灵，让孩子在健康的环境中健康成长，是我们每个家长，每个老师，每个大人的责任！

爱，可以唤回一切；

爱，可以抚平一切伤痛。

让我们荡起双桨

小船儿推开波浪

海面倒映着美丽的白塔

四周绕着绿树红墙

小船儿轻轻

飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风……

作者简介
袁运录，中国社会心理学会会员，情感心理作家，凤凰新闻专栏作者，认知心理学家，国家二级心理咨询师。
上饶市心理咨询师协会副会长。

1988年接受心理治疗，并开始研究心理学.

2008年创立秋水理论，又叫“黄河理论”.
2006年起以“恨若秋水”的笔名在《中国心理与健康》杂志、中华网、凤凰新闻、知乎等媒体发表上千篇社会心理研究和实践文章，并接受过十几万人次心理困扰者的求助和咨询。
研究方向：强迫、口吃、抑郁、焦虑、失眠等症和青少年心理创伤、家庭婚姻等心理问题.
代表著作：《情绪管理学》《口吃原理与康复》（江西教育出版社）.
正在出版《强迫症原理与康复》（江西教育出版社）.

正在撰写《恐惧心理学》和《攻心36策》。