美文：此心光明，人生光明 -写给我网络世界里的朋友

此心光明，人生光明

-----写给我网络世界里的朋友

文、朗诵/雪儿飘飘 主播：雪儿飘飘

有一个领域，它是虚拟的，又是真实的。这个领域就是网络世界。在这里，我遇到了让我怀念、感动、感激的朋友。

之一： 我的“诗光阴”

我最初认识的朋友是咏梅。

2010年的情人节，儿子帮我开通了新浪博客。我的写作开始暴露于众目睽睽之下。这时，我认识了她——咏梅。她和我同岁。她的博客名叫《咏梅前沿播报》。正如她博客的名字，她的博客很“前沿”，吸引着很多双前来阅读的眼睛，盛况可用 “摩肩接踵”这个词来形容。她主要写诗和诗评，诗歌能用中英文双语写作。这让我非常敬佩。她留过学，是研究生。当时我的主打作品也是诗。她的诗写得极美，极有神韵。而我的诗，和她比——她的诗是枝头勾人脚步的红果子；我的诗，却是春天枝头刚结的小涩果。我经常请教她。她毫无怨言，又诲人不倦。她做了我写诗的老师。经她修改过的诗作很多，我至今还记得她修改的诗《我的长发》。

她那时和朋友一块办网络诗刊，她是主编及诗评者，我的诗经她的手，也上过一些刊物。我们在网络世界互相交流，一晃两年过去了。由于各种原因，她停笔了。她也很少再出来和我们打招呼。但那段时光，却成了我永久难忘的“诗光阴”。

后来，我太想她了，为她写了一首诗。她看到了，我们互加了微信。但她很少更新朋友圈，偶尔动笔，还是奇句、金句动人。

如她2017年的信手拈来：

光＆影

大多数时候，“丰腴”应取褒义

譬如午后的阳光洒进来

花草就成了一面优雅的竖琴

譬如月色，在中秋的风度里圆润自己

譬如建筑的棱线，有了光就有了唇彩

譬如你，我，我们。

在光影中，累积体内的善意

必将日渐丰腴

她写得真好，想象是如此的精妙：阳光射在花草上，花草的影就变成了“一面优雅的竖琴”；中秋的月圆了，在她的眼里月是在“圆润自己”；“建筑的棱线”遇到了光，就被抹上了“唇彩”……啊，读着她的诗句，怎不叫我想她？想她矮而灵巧的身材，想她给我眨着眼睫毛娓娓道来的样子，更重要的是想她的字句给我绵长的形象力……想着想着，我的心就被她拉向了远方——她的居住地。

很遗憾，她从诗坛隐去后，我却改写了散文。我多想让她再读读我的文字，再给我句斟一番？闲了我翻看她寄我的书《席慕容散文选》。这是我渴慕读到席慕容的散文《戚树下的家》而无法读到时，她在她繁华的都市买来送给我的。

我知道，她在某个角落，仍阅读我的文，只是我看不到她的身影罢了。

之二：我的“心灵之音”

后来，我将博客的写作搬到了微信公众号。这时，我认识了大容及一些姊妹。我们一起在微信公众号里写文，和大容的交往甚深。

她比我小两岁，个子和我一样高。这是我的第六感觉告诉我的。不过岁月这把梳子，过早地将她的一些头发梳白了。我也是。她对白头发的认识让我对她肃然起敬。我常将我的白发打扮起来，让它们骄傲的飘扬。这些被伪装起来的美丽，让我常忘记白光的晃眼。而大容却不。她说，白就白了，以真实姿态示人，是一种品格。她敢顶着白发，走在日常的人群里，而我却不敢。就从这一点来看，我不如她活得从容，淡泊。

她的文字，清丽，淡雅。如初春的梨花开。她常忙于采访工作，用她的笔去讴歌平凡的人的不平凡的事。为了将一个不善言语的水暖工的事迹见报，她跟踪了几天，当任务完成了之后，她才如释重负。她这么忙，还要抽时间，阅读我的新文。我常常看不见我的错字，每次发文，总有一两处错别字，她给我挑出来，告诉我。还对我说，我以后文章写好后，先发给她，她会帮我纠错字。我感动得眼泪都冒出来了。后来，我担心她累着，就努力地一遍一遍地读我的文字，找错字，为了给她减轻负担，但她还是要对我负责。有时，她发语音说，这篇没错；有时，她截图给我，用红线圈出错误。

她的普通话很好，京腔京韵的，我很爱听她说话。当她听说我在交费学普通话时，她说，她可以教我，不用花钱的。于是，她又是我的普通话语音的聆听者。久而久之，她住进了我的心里。我有了兴奋的事，第一个想和她分享；我有了伤心的事，第一个想告诉她。她说，她也是。一次我告诉她我的一个最好的朋友，无缘无故地不理我了，这让我既困惑又痛苦，搁在我心里十年之久。她告诉了我失去朋友的真正原因，让我不必再纠结过去，缘始缘去自由它的道理。我更加从心里感激她。

不管时光过去了多久，不管是深夜还是清晨，我总会毫无顾忌地发语音给她：“大容，好着呢吗？”她用清纯悦耳的语音说：“好呢，你呢？”我们俩的友谊是一条温暖的小河流，唱着一支温暖的歌，流淌在我们彼此遥望的日子的河里。这支歌的名字叫我的“心灵之音”。

之三：相约《红楼梦》

近几年，我又一次迷上了《红楼梦》。我不仅自己阅读、学习，还创办了《<红楼梦>日日读》打卡圈。最初的心愿，是让我的学生们和我一起朗读《红楼梦》。我想，等他们走出初中的大门，他们在每天的坚持中，不知不觉地读完了《红楼梦》，我岂不是一场春雨，悄悄滋润了一方学徒的心灵？所以，我每天将一小部分纸质版《红楼梦》的文字，变为电子版文字，上传小打卡圈，自己朗读，孩子们也朗读。

但在朗读的过程中，因为自己的普通话水平不高，读得不是尽善尽美。我想：我这样怎么能给孩子们起到示范作用呢？于是，在我加紧练习普通话的过程中，汶来了！她加了我的圈子，每天和我一起朗读《红楼梦》。

她的到来，让我非常愉悦和惊喜。她是某地的普通话测试员，极爱诵读，也渴望用自己的声音将《红楼梦》演绎一遍。她的声音就成了我和我的孩子们朗诵时的范读语音。她每天准时打卡，声音明亮，音色悦耳，字正腔圆，哪天听不到她的声音，我们会想她。有时，我会问她：今天怎么没读？后天她又成了我的督促者，她说：雪儿飘飘，该更新了。我立刻坐下来，更新新的朗读内容。

这样的工作，我们坚持一年半了，现在读到第二十二回。这样的朗读，我想我们得三、四年的功夫，才能用有声语言读完《红楼梦》这部宏伟巨著。但友谊之手会温暖我们这段日子的。

在我们努力的过程中，又有很多朋友加入到了我们的行列，这是一种隐形的约定和信任，我们会用声音展示《红楼梦》的字字句句。汶和我相约《红楼梦》，我们穿行在《红楼梦》的熙熙攘攘里，身后飘着我们的袅袅语音，欢悦而美好。

写到这里，我忽而记起了王阳明的话来，他说：此心光明，人生光明。我想，我们的遇见就是这人心的一点灵明。这就是美，就是光明，美和光明在我们的人生里。