“快乐教育”是孩子教育的最高境界，惩戒是教育不可或缺的一环

“快乐教育”是孩子教育的最高境界，当一个孩子感觉到教育是快乐的，那他就是千千万万孩子中的姣姣者。事实证明：在孩子的成长过程中，是不断地经历着痛苦的磨炼，因而教育并非快乐的，凭什么教育就应该是快乐的？

钱教授的观点说出了许多教育工作者的心理话，要想孩子将来有出息，就必须让孩子在教育阶段经受艰苦的磨炼。孩子并非成人，在学习过程中可能会犯一些错误，比如打架、骂人，也可能有做不好的地方，比如作业马虎，上课开小差，孩子一旦有了这些现象就应该受到一定的惩戒。惩戒是教育中不可或缺的一环，我们必须要让孩子知道教育绝不仅仅是快乐，学习绝不仅仅是快乐，犯了错误要付出代价。

我们来看看钱文书举的例子——英国教育和新加坡教育。

可惜，我们国家的法律法规明确规定：教师不能体罚或变相体罚学生，一旦哪个老师体罚了学生，遇到不依不饶的家长，那他就惨了。宣化县一班主任因体罚学生致人轻伤索赔72万。茂县凤仪小学夏老师因体罚学生索赔3万，调离原学校，取消当年教师绩效及年度目标考核奖励。隆昌县一名小学女教师疑因体罚学生被家长要求道歉服毒自杀。这些悲惨事例还有很多很多。当然，我们不赞成过重体罚或体罚致学生受伤，但是必要的惩戒不可以吗？ 如今的部分家长生怕自己的孩子在学校受到半点委曲，出现一点小事就威胁老师、学校。

前几天有个头条好友问我，她孩子被老师打了几巴掌，留下了掌印，可不可以向教育局投诉。我告诉她先向老师了解一下情况，多与老师沟通，沟通不好，你再投诉也不迟呀。受这些条条款款的影响，多数教师也学会了自保，让孩子快乐地接受教育。上课想干什么就干什么，只要不影响他人就行；作业完不完成无所谓，只要你快乐就行；成绩好不好没关系，只要家长不找麻烦就行。这样的快乐教育真的会给孩子带来快乐吗？

孩子在教育阶段快乐地接受教育了，那么他必定学不到扎实的文化知识，养不成了良好的道德素养，将来走向社会后就无法适应生存环境，就会被社会淘汰。如果只有个别现象还好，如果整个教育都如此的话，那么中国未来的重任谁来承担呢？

所以，我认为教育并非快乐的，学习并非快乐的，只有像蚕一样经历过痛苦的破茧挣扎，才能变成一只美丽的蝴蝶，也才能在天空中自由翱翔。

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