家长若懂得这几点，保证一年级孩子学拼音不再难

汉语拼音是学习语文的基础，语文又是所有学科的基础，因此一年级的孩子一定要牢固掌握汉语拼音。新教材是先识字后学拼音，所以好多刚入一年级的小朋友不会拼，或者在幼儿园学的拼音不标准，这是很正常的，也是家长非常关心的。那么，家长如何才能保证在这学期内让孩子牢固地掌握汉语拼音呢？

一、把握好教材特点，明确学习拼音要求，心中有把合适的尺

新教材要求学生先识字，后学汉语拼音，那么家长不能急于求成，越过教材先教孩子学拼音，应该按照老师的教学计划适时跟进。新课标指出学会汉语拼音要做到：（一）读准声母、韵母、声调以及整体认读音节。（二）准确地拼读音节，正确书写声母、韵母以及音节。（三）认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。在学拼音阶段，如果孩子有了拼音基础，可针对自己孩子的实际情况适当提高要求。但是家长心中应该有一把适合自己孩子发展的尺子：那就是咱们家长要保持一颗平常心，静心等待孩子的进步，耐心促进孩子的成长。其次，“望子成龙”“望女成凤”的是咱们每个家长的愿望，但是“急于求成”“急功近利”都是不可取的，我们要想孩子所想，助孩子所难，耐心促进孩子的进步。　

二、耐心细致，教给方法，让孩子快乐学习

入学前，学生在幼儿园学过一些拼音，普遍认为自己已经学会了，其实并非如此。孩子对发音的口形、舌位、调子等概念都很模糊，若不及时纠正，养成习惯，就很难准确地拼读拼音了。如：发aoe的音时，虽然孩子们会背“张大嘴巴aaa，拢圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”，但是不清楚发这几个单韵母时，口形不能变动。又如发ai音时，是先发a的音，这个a比单念a时舌位偏前，发a后，舌头逐步上涨，嘴逐步闭合，快到i的舌位时停止，是由a到i滑动的过程，只要掌握了1个复韵母的发音方法，其他的复韵母的发音就会水道渠成，由难变易。所以我们要叮嘱孩子在校要专心学习，学会发音的正确方法。特别是有些似懂非懂的孩子，家长如果对汉语拼音不是特别清楚的，可以打电话请教老师，或收看拼音教学视频等，切不可让孩子囫囵吞枣，随心唱读。

三、想方设法，多多陪练，增强孩子信心

当孩子们掌握了发音方法后，要达到读准拼音，还需较长时间的巩固练习。形象直观的事物以及生动活泼的形式容易引起儿童的注意，所以一本正经地让孩子读五遍，练十遍；读不好再罚几遍，这种做法是很容易让孩子疲倦、反感的。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学习如果为思想感情、创造美以及游戏的璀璨所照，就能成为孩子妙趣横生以及心醉神迷的乐事。”因此，咱们应该让孩子们在玩中学，在学中玩，而且要和孩子一起玩，一起学。

四、及时评价，多多鼓励，让孩子感受学习的乐趣 　　

“让每一个学生都抬起头来”，教师应该像苏霍姆林斯基所要求的这样，咱们家长也应该拥有一双善于发现孩子优点的眼睛，及时捕捉到孩子的闪光点，当孩子有了进步，取得了成绩，要及时给予肯定和鼓励。您的一个微笑，一个手势，一句称赞，一个“小苹果”，一颗五角星……都会让他们不断品尝成功的喜悦，不断增强他们的学习热忱。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法时，咱们就要及时地进行表扬和鼓励，并进一步指导他们向更新的、更高的学习目标前进。

只要家长懂得了以上四点，并尽心尽力去做，既能激发孩子学习汉语拼音的兴趣，又能让孩子读准拼音，牢固地掌握汉语拼音，从而感受到学习汉语拼音的乐趣