为什么自己做什么都没用?
为什么我干什么都不行
当你听到有人这样对你说的时候
你要警惕,这个人可能已经陷入习得性无助中
而长期处于习得性无助状态中,容易导致抑郁
那么什么是习得性无助?
看下大象的经历,也许你就明白了。
相信初到印度的朋友,会发现一件令人不可思议的事就是,能轻松举起几人的大象,却被一根小小的锁链给拴住。
原来驯象人,在大象小的时候,就用一条小铁链把它拴在柱子上。
年幼体力不足的大象,开始拼命挣扎。但怎么也挣脱不了铁链。
反复多次后,它就放弃了。这种失败的经验一直伴随着它,哪怕多年后它身体强壮,力量远远超过当年,可在它的心里却形成了一种信念:自己的力量永远无法摆脱锁链。
习得性无助是美国心理学家塞利格曼在1976年提出的关于无助感的创造性理论,他发现不论是动物还是人,在持续的失败情景中容易“学习到”无助的感觉,即使到了新的情景中仍旧保持这种“无助”而不进行新的尝试。
这个理论的发现源自一项经典实验:把狗关在笼子里并给以电击,狗逃避不了,多次实验后,即使撤掉障碍,狗也不逃,反而在电击到来前先倒在地上。
习得性无助还具有扩散效应——看到别人多次遭受挫折,自己也会产生“无望”的感受。
面临日益严重的内卷,有人在疲于奔命,而有的人看着网上各种“……无用论”,打算干脆放弃努力,就地躺平。
现在再来看一看曾经流传的“努力无用论”、“读书无用论”以及“……无用论”,有没有觉得这是一种习得性无助的扩散效应?
看着这些信息的时候,内心是否也认同这样的声音
985毕业之后,不还是去送快递吗?
北大毕业不也卖猪肉去了吗?
硕士毕业不还去做家政?
这些工作哪需要读书啊?
你看看读书多没用。
这些“……“无用论”如果你只是看看,发发牢骚就好,如果真的心安理得地不去读书,不去努力,不去尝试。那随之而来的将是人生路越来越窄,选择越来越少,无力感有增无减。
习得性无助,可以让巨人变成矮子,让一切皆有可能变为,干啥啥不行。
那怎么远离和摆脱习得性无助呢?
1、改变归因的方式。
有些家长在辅导孩子的时候,缺乏耐心,讲了两遍见孩子还不理解,就开始火冒三丈:“你怎么这么笨!怎么教都不会!”
他们即使过后意识到是自己没有讲清楚,但时候也很少跟孩子道歉,这样长期下来造成一种错误认知:一切的根源都是自己笨。
听不懂老师的讲解,是自己笨;做错题也是因为自己笨。长此以往就造成了一种习得性无助,因为自己笨,所以什么都做不成,甚至会影响其长大后的认知。
伊利诺伊大学的卡罗尔·德威克发现,将逆境归咎于稳定性因素(自己笨)的儿童,要比将只归咎于暂时性因素(听课不专心,学习方法不对等)的儿童学到的要少。
2、学会用成长型思维看问题,而不是固定型思维
美国斯坦福大学心理学教授,畅销书《终身成长》的作者卡罗尔·德威克对“人为什么会有不同”这个课题进行了研究,结果发现:每个人所采取的思维模式,会对自己的生活方式产生深远的影响。
简单地说,固定性思维:失败了,说明这件事不适合我;成长型思维:失败了,我在哪些方面改进能成功。
被锁链拴住的大象就是将自己困在了幼时“失败的经历”,而忘却了自己已经成长。
3、拆解目标,在行动中建立自信
给自己制定三天减肥10斤的目标,那只能是一次次失败,即使用特殊方式达成,也对身体损伤巨大。将大目标分解为阶段性小目标,在达成时,增强自己的信心。
也可以做一些自己擅长的小事,如制作蛋糕、手工艺品等,总之在你完成一件事后,给自己一些鼓励,夸自己几句“你行!你可以的!”。
然后再继续逐渐增加任务难度,当你挑战的事越难,你实现之后,会越自信,对生活的掌控感越强。
客观看待一切言论,选择性吸收和批判。不随便定义,也不随便否定。
页面更新:2024-03-25
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