第一次当小老师

20221.2.10-亲子阳光日记-6

（一）过年

早上七点钟出门到广场晨跑，在轻轻的海浪声中，不紧不慢地跑着，明天就是除夕了，我似乎没有一点过年的感觉。还记得小时候过年那些热闹仪式，一进腊月门，就开始数着日子，哪天捣年糕，哪天蒸饽饽，哪天打扫屋子……现在想来都是过年仪式的一部分。

那时候，我虽然年纪小，但是家里的碗碟是由我来洗，边边角角的卫生是我来清理。我把所有要洗的各种碗碟收到一起，坐在小板凳上，一个一个洗干净。有些茶杯上的茶垢，要用小苏打才能够洗干净。当我用一个上午清洗完毕，杯子碟子干净的闪闪发亮，那种在自己的劳动过后，家里焕然一新的成就感，现在想起来都是满满的自豪感，觉得自己真能干！不过这种传承并没有从我这里传到女儿那里。

在女儿小时候，我大包大揽了太多，没有给女儿劳动的机会，也就没有给她机会来体验自己劳动的成就感，她心中年的仪式感，似乎也没有那么强烈。

舍得让孩子做事情，包容孩子在做事中的笨拙，让孩子在做事中体验成长，是父母养育孩子的智慧。在一定程度上，这个智慧，我这个做妈妈的，并没有我的妈妈高。

（二）小老师

晚上九点多了，二宝跑到我这里，“妈妈，给我书，我要当老师！”小家伙儿小眼亮晶晶的，后面跟着笑眯眯的卢先生这个学生。

我从书架上找到那本诵读版《增广贤文》给他，小家伙儿拿起书，打开就要读，“我们到另一个房间吧！别吵着妈妈！”卢先生看见我正在用手机写一些东西，向小家伙儿提议。

“没关系，不影响！”尽管我表达了不介意，但是两人还是一起到了另一个房间里进行小老师与大学生的角色扮演游戏，爷俩儿的声音时不时地传到我耳边。

“我现在是老师，听老师读一遍，学生再跟着读！”这是小老师的一本正经地声音。

“好的，老师要大声读！老师读不好也是要挨揍的！”卢先生这个学生提出对小老师的高标准要求，我心里嘀咕“这个说法不太好吧！是不是会降低老师的微信呢？”

“昔时贤文，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻……”小家伙儿果然声音很大。

……

爷俩儿这样子师生和谐，心平气和，你来我往了一小会儿，就进入了一种新状态。

“你老是读那些熟悉的！”卢先生开始抗议了。

“我是老师！我就读这一页！”小家伙儿也提高了声音。

“莺花犹怕春光（停顿）老，岂可教人枉度春。”卢先生抑扬顿挫的声音。

“不在这里停下，要在逗号这里停。”看来是小家伙儿在纠正卢先生这个学生的断句。

“现在下课！”两人又滴哩哒啦读了几句，小家伙儿宣布下课。

“客来主不顾，自是无良宾。”显然卢先生这个学生不想下课。

“我是老师，现在宣布下课！下课了！”小家伙儿继续坚持着，看来小老师真的想下课休息了。