幼儿园不教孩子“赢”，而是教孩子怎么体面地输

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很多家长看孩子在幼儿园玩游戏、参加比赛，心里都悄悄盼着自家孩子能赢。搭积木要搭得最高，跑步要跑第一，画画要被老师点名表扬。一旦孩子输了，闹脾气、掉眼泪，家长要么跟着着急，要么赶紧安慰，甚至想办法帮孩子走捷径，争取拿到好结果。

在不少人的认知里，赢才是本事，输就是失败。可在幼儿园这个小集体里，比学会赢更重要的一课，是学会接受输。

小孩子的胜负心，来得特别直接。玩抢椅子游戏，自己被淘汰了，当场就哭；和小伙伴比赛拼图，别人先拼好，他就把图纸一推不想玩了；角色扮演的时候，抢不到想要的角色，直接闹情绪不愿意继续。这些反应，不是孩子脾气差，是他们还不懂，不是所有事情都能如愿，有人赢，就一定会有人输。

有些家长的做法，会加重孩子对“输”的恐惧。孩子输了哭闹，马上哄：“下次我们一定赢他们”；还有的会直接帮孩子，提前帮忙搭好积木、想好答案，让孩子体验赢的感觉。短期看，孩子开心了，不用面对失落。时间久了，孩子会形成一个认知：我不能输，输了就是不好的，输了我就很难受，我要想尽办法躲开。

等到上小学，这种问题就会慢慢凸显。考试考不过别人，比赛落选，小组任务里不如同学做得好，一点挫折就容易崩溃。有的孩子会逃避挑战，干脆不参加，免得失败；有的会嫉妒别人，不愿意和厉害的同学相处；还有的输不起，会耍赖、发脾气。这些，都是小时候没有学会接纳失败埋下的隐患。

幼儿园的游戏，本身就不是为了分出高低。排队接力、搭积木比赛、猜谜语，核心目的不是选出第一名，而是让孩子在过程里学会遵守规则、和同伴配合、感受过程的乐趣。输赢，只是游戏附带的结果，不是全部。

那在日常里，老师和家长该怎么引导孩子面对失败，不是简单一句“没关系”就完事。

首先，接纳孩子失落的情绪，不要否定他的感受。孩子输了难过，不要说“这点小事哭什么，真没出息”。可以直白告诉他：我知道你很想赢，没拿到第一，心里不好受，难过是正常的。先接住情绪，孩子才愿意静下心来听后面的话。如果情绪被压抑住，道理再好听，孩子也听不进去。

其次，把关注点从结果，转到过程上面。不要总问“你有没有拿到第一名”，换成问“刚才玩的时候，你觉得哪里有意思”“你刚才拼积木的时候，想到了什么好办法”。让孩子慢慢明白，认真参与、努力尝试，本身就有价值，不是只有赢才有意义。

还要教会孩子尊重对手。别的小朋友赢了，可以带着孩子一起鼓掌，大方说一句你真棒。让孩子知道，别人的优秀不是对自己的否定，大家都可以有做得好的时候。赢了不骄傲，输了不记恨，这就是体面。

当然，教孩子接受输，不等于让孩子不求上进，躺平放弃。不是告诉孩子，努力没用，输赢无所谓。而是分清两件事：尽力去争取，是态度；能不能拿到第一，是结果。我们鼓励孩子认真去做，但也要接受，有些结果不受自己控制。

生活里到处都是输赢，长大之后，考试、工作、竞争，不可能事事如愿。一个能体面接受失败的孩子，不会因为一次失利就否定自己。他会知道，这次输了，不代表我不行，只是这次别人做得更好，我可以慢慢练习，下次再试一试。

真正强大的底气，不是永远站在第一名的位置，而是就算输了，也不会否定自己，还愿意重新再来。

幼儿园里的输赢，都是很小很小的事。但这些一次次小小的失落，就是孩子抗挫力最好的训练场。童年时能温和地接纳失败，长大以后，遇到人生里更大的落差，才不容易被打垮。

今日话题：你的孩子玩游戏输了会不会闹脾气？你平时是怎么引导孩子看待输赢的？欢迎在评论区说说你的经验，喜欢文章可以点个关注。