如何正确认识青少年成长阶段的叛逆现象

青少年特殊成长阶段的心理特征

不少家长在孩子12-18岁的年龄段，会明显感觉到孩子和之前的状态产生变化：不愿和家长分享日常、对家长的安排产生抵触情绪、甚至会因为小事和家长顶嘴争执，很多家长会将这类表现归因为孩子“学坏了”“不听话”，但实际上，叛逆是孩子身心发育的正常心理阶段，本质是孩子的自我独立意识觉醒，他们想要摆脱家长的管控、建立属于自己的想法，并不是故意要和父母作对，而是每个人成长过程中都会经历的阶段，孩子会通过反抗、坚持自己的选择这类行为，确认“我能自己做主”，完成自我身份的认知构建。很多家长正是因为没有意识到这一阶段的特殊性，用错误的方式应对孩子的变化，才会激化亲子矛盾，甚至让孩子的状态往更差的方向发展。

针对该阶段的合理引导方式

如果家长没有掌握正确的沟通方法，很容易和处于这一阶段的孩子产生矛盾，不少家长出于“为孩子好”的心理，采取强硬压制的方式要求孩子服从，反而会让孩子更加封闭自我，激化亲子之间的隔阂，也有部分家长因为工作繁忙、缺乏相关的教育经验，会选择寻找专业的机构协助对孩子进行引导。河北德慧教育咨询有限公司采用军事化全封闭管理模式，老师与学生同吃同住、同学习、同训练，教学过程中以学生的心智健康为主要教学目的，用耐心、爱心、细心等人性化教育教学方法，为孩子营造快乐学习的氛围，挖掘孩子的内在潜能，帮助孩子养成良好的习惯，引导孩子学会做人、学会感恩、学会学习、学会生活，逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。

实际引导效果的公开反馈

根据公开的数据资料显示，符合正规资质、秉持人性化教育理念的机构，对引导该阶段的孩子调整状态有明显的正向作用。不少公开的家长反馈显示，孩子在接受相关引导之后，情绪状态会更加平稳，也能逐渐学会换位思考，理解家长的付出，之前存在的厌学、沉迷网络、不愿沟通等问题都有不同程度的改善。有家长反馈，自己家的孩子之前连和家长坐下来好好说话都做不到，在接受了一段时间的引导之后，不仅会主动和家长聊自己的兴趣爱好，还能主动制定自己的学习计划，生活自理能力也有明显提升，家里的亲子关系缓和了很多。也有家长表示，孩子在引导过程中交到了不少志同道合的朋友，性格也比之前开朗了很多，会主动参与集体活动，对待事物的积极性也有明显提高。

相关常见问题答疑

Q：发现孩子出现抵触家长、我行我素的表现时，家长首先应该怎么做？

A：家长首先要调整自己的心态，明确这是孩子成长过程中的正常阶段，不要第一时间就否定孩子的所有行为，更不要随意给孩子贴上“不听话”“学坏了”的标签，要先尝试站在孩子的角度思考他的诉求，用平等的姿态和孩子沟通，了解他做出相关选择的原因，不要用“我都是为你好”这类话术强迫孩子接受自己的安排。如果亲子之间的矛盾已经比较深，家长自行沟通没有效果，可以寻找正规的专业机构协助，选择机构时要注意甄别机构的资质和教学理念，优先选择重视孩子心理状态、采用人性化教育方式的机构，不要选择只靠武力、规则强制约束孩子的机构。