家长不配合、吐槽被泄密、发朋友圈被遭举报… 班主任的崩溃谁懂？

初登讲台

面对调皮的学生、琐碎的工作

难沟通的家长......

新手老师难免迷惘和困惑

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家长不配合、吐槽被泄密、朋友圈被举报…

这些难题你是否也遇到过

看看满分姐姐和专家们怎么说

家长不配合我组织春游活动

我是一名小学四年级班主任，最近计划带学生春游，需要几名家长担任志愿者。我在班级群发布了报名通知，却迟迟没有家长回应，这让我很发愁。之前，我们班组织开学典礼、六一儿童节等活动时，家长们都很踊跃。这次活动学生们很期待，为啥家长们不积极？我私下问了平时经常参加活动的家长和几个家委会成员，大家支支吾吾，有的担心春游活动不安全，有的觉得照顾这么多孩子外出，当志愿者责任太大……大家这么不配合，难道取消这场活动？

李百贺：洛阳市东升第二小学学生成长中心主任、河南省名班主任工作室主持人、河南省优秀班主任

针对这种情况，你要做的是提前打消家长们的顾虑。

建议你把春游的完整方案，逐一向家长说明，包括：具体时间、出行路线、安全保障措施（比如，全程有班主任+配班老师带队，每10名学生安排1名志愿者等）、人员分工（把志愿任务细化成摄影师、安全员、小组领队等轻松明确的角色，不要让家长觉得太有压力）、详细的应急预案（如学生突发疾病、天气突变等情况的应对方法），将这些做成表格，清晰地发到班级群，让家长直观看到——所有安全问题，您都考虑到位、全程可控；用细致和专业，解除他们的后顾之忧。

还可在班级群发一段走心的语音或文字，说明春游不仅能让孩子们走出校园、亲近自然，还能培养他们的团队协作能力、自理能力，缓解学习压力；再说说孩子们对春游满满的期待，让家长感受到他们对这次活动的渴望，唤起家长的共情。

考虑到部分家长有工作、不便全程参与，可进一步细化参加志愿活动的时段。此外，报名方式同步简化，无需单独私聊老师，只需在班级群回复“报名+所选角色”即可，减少家长操作成本。

当然，最管用的还是发动学生，让学生主动邀请爸爸妈妈一起参加。学生的一句话，有时比老师说很多都管用。（采写：洛教融媒记者 王晓丹）

我吐槽领导的话被告密了吗

我是一名小学老师，入职不到一年，在学校有两个关系好的同事。我们仨在同一个办公室，且年龄相仿，私下里经常一起分享心得、吐槽领导。可是，最近我发现，当我们吐槽时，一个同事开始维护领导。我还听到她对领导说“这个想法太好了！我一定要把您的设想落实到位”……她是不是反水了？我以前吐槽的话，她会不会已经告诉了领导？我该怎么办？

李文静：洛阳市西工外国语小学少先队大队辅导员、中小学一级教师、洛阳市文明教师、洛阳市优秀班主任。

年轻人初入职场，难免想和周围人抱团取暖，出现这样的困惑很正常。建议你这样做——

建立边界，重新审视“小团体”。无论她是否反水，这对你都是一个提醒。建议你把同事和朋友分开，即使教不同学科，老师之间也会有竞争。跟同事吐槽，不仅是在传递负能量，还会授人以柄。当然，你不必一下子远离，可以慢慢淡下来。当大家再一块吐槽时，你可以简单附和，但别说太多。小团体可能给你一时的温暖，但也会是一种禁锢。不妨主动扩大社交圈，与更多老师建立友好关系。

直面困难，用行动解决问题。很多时候，年轻人职场抱团，往往是因为工作中遇到了困难，一起吐槽缓解焦虑。但吐槽并不能解决实际问题，你的同事可能正是发现了这一点，所以对领导说“要把您的设想落实到位”，这代表她已开始尝试用行动去解决问题。这样看，她反而是更清醒的那个人。你不妨也学习这一点：遇到困难、感觉焦虑时，不要急于吐槽，可以通过罗列具体问题、分解执行步骤的方式来缓解压力；以谦虚的态度向有经验的同事，请教解决问题的方法。

专注自身，规划职业生涯。不必在人际琐事上过度内耗，作为教师，做好自己本职工作永远是安身立命的根本。从学生到老师，要完成身份的转变，相信这次的经历，会成为你成长的养料。（采写：洛教融媒首席记者 刘敏）

家长不满我在朋友圈晒吃喝玩乐

我是一名三年级班主任，微信加了很多家长。平时，我会在朋友圈里分享自己的教育感悟，也会发一些生活照。最近，有个家长跟我私聊，说孩子平时会玩她的手机，刷到我朋友圈发的周末吃美食、出去玩的照片就说：“老师都出去玩了，我也想玩，不想学习！”家长建议我“别乱发这类内容，多发与读书、学习相关的”……朋友圈是我的个人空间，为啥就不能发生活呢？我既生气又无奈，如何妥善处理这件事？

马晓莹：北二分教育集团洛阳市英才路小学书记、校长，中原名师培育对象、河南省名师、河南省学术技术带头人、河南省骨干教师、洛阳市优秀教师

同为老师，我特别理解您此刻的心情。遇到这样的情况，生气是非常自然的。我建议分以下几步来处理——

冷静沟通，明确边界。朋友圈是私人空间，除工作外，老师有权利享受、记录生活的美好。家长的行为的确越界了，但是你不要就这件事与家长争论对错，否则可能激化矛盾，不利于你后续开展工作。

你可以先稳定情绪，将朋友圈设置好分组——朋友圈虽是私人空间，但为减少家长误解、保护个人隐私，建议你适当使用分组功能，将生活分享与工作联系区分开。

随后，你可找机会与家长沟通，让家长了解“老师有自己的生活，朋友圈是私人空间”，还可建议她这样引导孩子：“老师和你一样大的时候，每天也要认真学习。平时工作忙、学习累，周末可以适当放松，这样就可以更好地投入下一周的工作、学习中了。”

此外，透过家长的行为，也能看到她在教育孩子时的焦虑、无助……她向您提出这样的要求，从另一个角度看，也可视为“求助信号”，作为专业的教育工作者，不妨了解背后的原因，给她一些建议。您还可以通过主题班会、个别谈心等方式，帮助学生理解学习与休息的关系，间接缓解家长的焦虑。（采写：洛教融媒首席记者 刘敏）

家长认为我太偏心

我是一名小学班主任，前段时间，学校要求选送学生到区里参加朗诵比赛，我严格按照要求，组织班级展演让学生公平竞争。最终，表现最优秀的小兰（化名）脱颖而出，我就报了她的名字。没想到，学生小黄（化名）的家长对此不满，认定小兰是我的“关系户”，还拿出之前我让小兰担任语文课代表的事说事，坚称我一直偏袒小兰，觉得自己的孩子比小兰更优秀，不该落选。

我耐心解释，可他根本不听，执意让我更换参赛选手，遭拒绝后就开始处处针对我：不仅在班级群发消息质疑我的公平性，误导其他家长，还把事情反映给了系主任，让我承受了很多压力。我问心无愧却被这样冤枉，真的快撑不住了。

张思悦：安徽路小学教师、中小学一级教师、洛阳市文明教师、涧西区优秀班主任、涧西区优秀辅导员

要解决这件事，需要老师“摆事实、讲公平、善沟通”，澄清误解，守住自己的工作原则——

首先，整理证据，主动澄清。把班级朗诵展演的视频、评分记录整理好，单独找小黄家长面谈，当面播放视频，逐一说明小兰的优势和选送的公平性，并解释让小兰当语文课代表，也是因为她语文基础好、表达能力强，有相应的能力。

其次，主动向年级主任汇报，同步情况。把选送过程、和家长沟通的记录及相关证据交给系主任，说明自己的工作流程，让领导了解真相，获得领导的理解和支持。

最后，做好后续沟通，化解矛盾。面谈时态度诚恳，避免对立，告诉小黄家长“我特别理解你希望孩子得到机会的心情，但选送必须公平公正，后续有类似活动，我会鼓励小黄积极参与，帮她提升能力”。同时，在班群适当说明选送标准，杜绝谣言，避免影响班级氛围。

记住，你问心无愧，不必为他人的误解过度内耗，用事实说话，真诚沟通，大多数家长最终都会理解。（采写：洛教融媒记者 赵梦晨）

编辑：姬明星

统筹：焦琳

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