别把思考外包给AI、核心技术求不来……施一公西湖大学开学典礼金句频出

“人，永远不能成为工具。而学习，永远不是为了储存知识。”

“核心技术求不来、买不来、讨不来。”

8月8日上午，西湖大学2026级本科生开学典礼在云谷校区举行。

校长施一公

校长施一公发表致辞，向全体新生表示欢迎，并围绕人工智能时代大学教育的本质、国家科技竞争与青年使命发表演讲。

谈AI：把思考外包给AI，人类将失去独立人格与思想光芒

施一公回溯人类文明史，从结绳记事到活字印刷，从算盘到互联网，人类文明的进步本就是不断用先进工具突破自身边界的过程。他引用孔子“君子不器”强调：人，永远不能成为工具。而学习，永远不是为了储存知识。

“真正的大学学习，是通过海量知识的沉淀，搭建属于自己的逻辑体系、认知框架、思辨能力、价值判断。”他说，如果放弃主动学习、放弃深度思考、放弃对真理的追问，把思考、判断、提问、探索全部外包给AI，人类最终失去的是独立人格、是创新能力、是人类独有的思想光芒。

施一公明确表示，AI可以给出答案，但提出伟大问题、突破认知边界、创造全新知识、推动人类进步，永远只能靠人本身。这正是新时代大学的使命所在，也是西湖大学的初心所在。

谈新型研究大学：不为功利，而为时代立心

在施一公看来，真正的研究型大学不是职业培训所，不教刻板技能，不授功利捷径。大学是思想的摇篮、真理的灯塔、精神的高地，其存在意义在于探索未知、突破边界，孕育新思想、创造新理论，解答人类未决难题，为时代立心、为未来铺路。

他表示，当前中国正处在从教育大国、科技大国迈向教育强国、科技强国的关键拐点，全球科技竞争与基础研究博弈日趋激烈。“核心技术求不来、买不来、讨不来，唯有原始创新、基础研究和青年奋起，才能实现科技自立自强。”

谈西湖大学教育：拒绝“盆栽式人才”

施一公表示，时代赋予了中国青年千载难逢的机遇，也赋予了西湖大学独一无二的使命。“我们坚决不走规模化、标准化、流水线式的人才培养老路。我们不修剪、不束缚、不固化，不希望把每一个鲜活的年轻人，塑造成一模一样的‘盆栽式人才’。”

他介绍，西湖大学的本科教育没有统一模板、没有固化赛道、没有唯一标准答案，而是为每一位同学量身定制成长路径，给予充足的阳光、广阔的平台、自由的空间，以及足够的包容与耐心。

施一公希望新生放下焦虑与跟风盲从的浮躁，找到自己的热爱、守住自己的节奏、走好自己的道路，在最好的年纪为纯粹的科学梦想全力以赴，在国家发展与人类进步的宏大坐标系中找准人生坐标。

谈及学科交叉，施一公指出，单一学科的壁垒已成创新桎梏，未来的颠覆性突破一定诞生在交叉领域的无人区。西湖大学从校园空间设计到学科布局，从科研创新到人才培养，全程贯穿交叉融合理念，全球顶尖学者跨界育人，国际交流平台全面开放。

同时，学校格外重视通识教育与人文滋养，让学生在文史哲艺中读懂人性、读懂历史、读懂时代，建立完整的价值体系、审美判断与批判性思维。施一公还特别提到，学校刻意保留学习中的“摩擦力”与“挣扎感”，让学生在困惑、试错与深究中锤炼独立思考能力，涵养攻坚克难的底气。

谈未来：以两代科学家勉励新生

施一公寄语新生，希望四年后走出西湖的学子，绝不只是专业过硬的技术人才，更是胸怀家国、眼里有光、心中有格局的新时代青年——有专业高度，更有人文温度；有创新锐气，更有包容胸襟；有敢闯敢试的勇气，更有知恩向善的担当。

致辞最后，他以中国籍科学家的成就激励新生——1956年，杨振宁、李政道提出宇称不守恒定律，次年获诺贝尔物理学奖；两周前，王虹、邓煜两位青年数学家摘得菲尔兹奖，实现中国籍数学家在该奖项上的历史性突破。“跨越大半个世纪的两代学者，用亲身经历告诉世界：中国年轻人耐得住寂寞、扛得住压力、啃得下最难的科学难题，问鼎得了世界之巅！”

他寄语2026级全体新生：“不惧未知、不随波逐流、不困于方寸、不囿于功利；保持纯粹、赤诚、热爱，勇敢去走自己的路。”

来源 河南青年时报·东风新闻

记者 弯文奎/文 盛亚鹏/图

编辑 张磊

校对 杨阳

审核 田震