记得二宝上幼儿园的时候，每次在学校门口都会看到一对母女相拥、告别，从春天到冬天，几乎每天都能看到她们。

后来二宝上小学了，又和这位同学同一所学校，这位妈妈和女儿，还是每天都会拥抱告别，真让人羡慕！

你可能觉得，有些夸张了，不是每天都送娃吗？至于每次都这么隆重？

是的，我刚开始也这么认为，但后来了解了更多育儿知识后才知道，这样的家庭养出的孩子，更容易获得幸福。

01 别小瞧了“仪式感”

哈佛大学儿童发展研究中心曾发表过一篇论文，观点是，成长在充满仪式感的家庭的孩子，通常拥有更稳定的情绪，智商与情商也会更高，也更容易体验到幸福感。

首先，提升潜能、增强信心。

哈佛大学对校内学生进行追踪调查发现，当他们在考试前夕感到学业繁重、压力较大时，一般会通过准备考试文具、整理书桌、泡一杯咖啡等仪式告诉自己“我已经准备好了”，这些举动激发潜能，提高超常发挥的概率。

因此，研究团队得出结论，当为某一件事进行特定的仪式时，进入“启动效应”，让大脑接收到“我已经准备好”的信号，进而提升潜能、增强信心。

其次，增强认同感、幸福感。

人类学家阿诺德·范·热内普在《过渡礼仪》一书中提到：“幸福感需要仪式进行展现，让它不再抽象。”

比如，孩子过生日的时候，准备蛋糕、礼物，还有特别的节日，送上祝福或者是小礼物。让孩子知道“我很重要”“我值得被重视”等观念，进而认同自我，变得更自信与积极。

最后，让生活不再枯燥。

哲学家周国平说过：“没有人不向往缤纷多彩的生活，追逐有趣的事物更是孩子的天性。”

每天出门前的拥抱、每个月固定的家庭外出活动、全家一起准备一顿餐食等，让一个普通的日子，因为特殊的仪式，而被赋上不一样的意义。

那么，它就不再是普通、寻常的一天。孩子也会成为一个对生活充满热情与期待的人。

每一次进行仪式的过程，也是一次生动的“感恩教育”，让孩子通过体验别人为他或他为别人准备惊喜的过程，了解了付出与回报，更加懂得感恩他人的爱，也明白如何回馈。

02 三个可以增强仪式感的小活动

《哈佛家训》提到：“仪式感是家庭发展不可或缺的存在，每一个家庭成员都应积极参与。”

分享我们家经常进行的三个小活动，能增强仪式感，你也可以试试看哦！

1.固定的“家务日”

我们家每个周六的上午，都是“家务日”，大家一起动手扫地、拖地、洗衣服，或者布置房间，整个过程大概2小时。

孩子参与其中，不仅能体验到收纳整理的成就感，还能增强家庭主人翁意识，清晰地认识到“我是家里的一份子”。

二宝上幼儿园中班的时候，就已经开始帮忙扫地拖地了，虽然经常拖不干净，但他很愿意尝试，现在上二年级了，洗袜子、刷地垫，对他来说都是小事一桩。

上图是不同年龄孩子可以做的家务，家长可以收藏一下，对照给娃安排起来。

Tips：对于家长来说，可能是让孩子做了点家务而已，但对他们来说，又掌握了一个新技能，是非常开心的事情。

2.为每一位家庭成员庆生

列夫·托尔斯泰认为，不管是为别人准备惊喜还是收到他人准备的惊喜，都是获得幸福与快乐的方式。

我小时候，对生日是没有概念的，甚至都不过生日。但有了孩子后，每年都给他们准备生日礼物。等他们大一点了，也开始给我们准备礼物。

比如，我和娃爹的生日，基本都是俩孩子用零花钱买蛋糕，他俩一人一半，一起商量要什么款式的，最后汇总好了，我来负责点外卖或者去店里选购。

我以前一直觉得，生日是“母难日”，没啥好庆祝的。但有了孩子后才知道，其实生日也是孩子们成长的一个重要节点，不必太过悲观。准备一个小礼物、小蛋糕，让孩子知道，他一直被爱着，就好了。

3.纪念每一个特别的瞬间

孩子第一次上幼儿园不哭闹、第一次交到朋友、得到老师的表扬、读完一本书、与家长一起做运动，甚至是自己整理房间等等，这些不同以往的瞬间，都非常值得纪念。

可以是口头夸赞，也可以是能力范围内的物质奖励，或者是专属小礼物，让孩子对这样的瞬间，印象更深刻。

玛格雷特·鲍恩说过：“将每一个不同以往的事情加以纪念，才会让它变得特殊，有了更多意义。”

我们家有个“能量抽屉”，俩孩子从小到大获得的证书、奖杯，都收纳其中，他们经常翻看，还会互相聊，当时获奖的感受，别提多自豪了！

对于孩子来说，家长和他认真庆祝、纪念的每一个时间、每一件事情都会让他牢记心中。

枕边育儿寄语：

杨绛先生说过：“一个有仪式感的家庭会更幸福，孩子也会更优秀。”因为仪式感营造的过程能让孩子深刻感受到爱与被爱，同时也能懂得更多良好的品行。你们家仪式感如何？你对这个话题有什么想说的？