调研高中生：校园生活、成绩升降、高考录取等

高考前的宣誓

　　　　　　　　　　　　　原创作者：蒋涛　

　　高中学生中，有这么一些现象：有的学生中考后以很好的成绩被重点高中录取，高考时却名落孙山；有的学生中考时没达到重点高中录取线，自费上了重点高中，高考发榜时，喜中理想的大学。这些情况的出现在学校里已不是什么稀罕事。

　　这些情况，是什么原因造成的呢？

　　下面，我们来看看几例真实的例子：　　

　　例一：学生王某来自农村，家境一般，中考时以优等成绩被重点高中录取。王姓学生在校学习期间，开始时生活很朴素，高一时成绩还是不错的，进入高二时就慢慢很注意自己衣着了，变得爱打扮了，学习也不是很刻苦了，总认为自己中考成绩是优等生，玩下没事的。高三时又同一个女生好上了，变得更爱打扮了……结果高考名落孙山。凭该男生的智力和中考成绩是完全能考个好大学的，但他没能考上，原因是他学习不专心，心思放在不该放的地方了。与王姓学生具有可比性的是：同班上还有一个李姓男生，来自市区一企业，家境比王姓学生家里的情况好得多。该生中考后不够重点高中分数线。该生自费入校直至参加高考，这三年时间里从不违纪，自始至终、始终如一静下心来，无声无息地努力刻苦、发奋学习；该生又听老师的话，老师们都很喜欢他。最后他以高于王姓学生150多分的成绩，被南方一重点大学录取。从这俩人的例子可以看出（当然这种现象不是个别的），要想考个好的学校，除智力因素外，更重要的是靠自己的发奋努力和刻苦学习，不能有其它不利于学习的因素出现。否则，不利于高考和升学的。

　　例二：学生陈某来自市区，靠"别的情况"进入重点高中的，家境"不一般"。该生长得很壮实，学习不是很好，个性较差，就是学生们所说的，是个狠角色，学生们一般不敢惹他。与陈姓学生具有可比性的是：同年级某班一杨姓学生，学习成绩很好，该生来自一厂矿学校，中考时，该生是厂矿学校第一名。凭他的智力是完全能考取重点高中的，但该生刚愎自用，个人素养欠佳，初中老师不是很喜欢他，那年，他以几分之差同省重点高中失之交臂。杨自费进入重点高中后，学习和智力还是很不错的，据老师推测，凭他的智力，考个重点大学是完全没有问题的。但该生也是一个狠角色，也不是一般学生能惹得起的。某日中午，陈、杨俩狠角色相遇，为一点小事在宿舍楼前的空地干起架来了，同年级学生们都知道他们的厉害，不敢上前劝架。最后还是在场值班的老师跑来劝开并处理的。老师们曾为他俩花费了不少精力和休息时间来进行管理的。后来，靠"别的情况"进来的陈某没考上。智力等等因素很好的，自费生杨某也是名落孙山。从此可看出：个性差，为人处世素养差也不利于学习的。

　　例三：我曾遇到过很多考取清华、北大以及全国名牌大学的学生，他们中除智力超人外，一般都有一个共同点：就是都有一个很好的个性以及好的为人处世素养。例如：我曾给某班的李姓学生代过一节课，高考发榜后的某日，我在公共汽车上和其相遇，他热情主动给我让座位，其实我当时还不认识他的。后来才得知，让座之前，李姓学生在本年高考中已考取清华大学了的，老师们说："他各方面都很优秀的，包括他的为人处世素养"；另一件事是：某日，我想打篮球，当我来到球场时，发现球场早被学生占满，正欲离去，一刘姓学生主动跑来，叫我同他们（学生）一起打球，可当时篮板下待上场打球的学生很多的（当然后来我还是借故离开了），那个时候，别的学生对我可是熟视无睹呀。后来才得知此生学习全校前几名，后来考上了北大。　我想，有的老师也有过类似的经历吧。

　　当然，例子还有很多的。

　　从上面四个学生中以及能考上清华、北大等名牌大学的俩学生中，我们可以得出：学校是学习的地方，不能有比吃、比穿、比玩的风气，当然更不能有早恋的现象出现；学生的学习成绩好坏，除与智力高低有相关性外，还与勤奋刻苦有关；学生学习的好坏还与学生是否有个好的个性，好的为人处世素养等等因素有关。

　　欢迎网友来信，一起讨论与这有关的话题。

　　　　湖北省随州市第一中学：蒋涛

　　　　2021年5月7日17:11