吃不穷，用不穷，计划不到一辈子穷

吃不穷，用不穷，计划不到一辈子穷。农民二字从字面上理解应该是从事农业生产的人民，农业生产最显著的特点就是耕种土地产出各种农业产品。既种地又打工感觉应该好的，但他们总觉得不满意，到底问题出在哪了。

田间劳动

农业是受天气、季节等自然因素影响最大的产业，同时也是所有人都离不开的，农业产品直接或间接地被分配到每一个人之手才能使每一个生命得以延续，因为农业的重要，所以就必须有相当多的人去从事农业生产，这样就形成了大家所认识的农民了。农民本来的意思是以务农为主，农闲时兼做别的，但是后来由于发展速度太快，有部分农民不得不离开土地而专门从事非农业的工作，同时这些工作提供给人类的产品越来越多，从而使效益明显高于农业，更重要的是这些行业和农业的关系相对越来越独立了，比较之下农业收益就显得更低了。

以前生产队时有一部分收入没有直接发放到社员的手里，用于了大家的公用事业，比如大多数生产大队都办有学校，学校多数教师是民办性质的，民办教师除了挣工分之外还有三五元的补贴，假定学校有十名教师，每人每月四元补贴计算，一年每人补贴四十八元，全校补贴四百八十元。学校招收两百名学生，每学期学费按照一元五角计算，全年收学费为六百元。扣除教师补贴后仅剩一百二十元，这些钱是远远不够全部学校开支的。缺口是由生产大队进行补贴的，而生产大队补贴所用的钱实际上仍然是大家挣回来的，只不过在分配的时候按照提留而留在了集体的手里。同时教师的工分收入也是由生产队负担的，所以有学生的家庭并没有完全负担学校的费用，而全体社员共用承担着。

后来义务教育之后国家负担了教师的全部工资，而且国家对每个学生每学年都有费用拨付给学校，学校感觉还不够用时，就会收取一部分杂费等，这个杂费基本上都是要由就读的学生家长来出的，当期没有学生的家庭是不会承担的，因此大家普遍感觉到义务教育后学校并没有少收钱。

农民在生产队劳动时，队里有卖粮食和农副产品收入，很多公社、大队逐步都有了自己的实业，这些实业的收入完全是由相关组织来支配的，一方面进行生产的再投入，另一方面是进行公用事业投入。

外出打工的农民工

当农民把土地经营权承包到手之后，他们卖粮之外基本上没有了收入，打工收入看起来非常直接，而且感觉拿到手的钱确实不少，但是这些钱其实本身就包含着以前集体时候的一部分公益性的提留和积累。同时更重要的一点是看到较多的钱之后对生活质量的要求发生了根本的变化，同时思想膨胀，在一定程度上思想被攀比之心所左右了，生活水平每提高一步，和比自己好的人每进行一次攀比和追赶都是要付出相应的收入的，有时付出的代价可能会更大，超值头直线新昂屡屡发生。

农民开自己的小车回家